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卢立君 《神州》2013,(33):111-111
我国的应试教育模式导致教学理念存在一定误区,在高中教育阶段老师过分注重高考这个"风向标"一味地注重对学生的答题技巧的培养,而忽视了对学生学习能力的培养和素质的提升。人文精神对学生的文化涵养、素质和情商都有重要影响,老师应该注重高中语文教育中人文精神的培养。  相似文献   
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