论“历史叙事”的传统与现代

20世纪六七十年代后现代史学的勃兴使得历史书写回归了传统叙事手法,最大限度的满足了读者需求。中国古代的"历史叙事"传统源远流长,现今在正统史学领域这一传统却遭到摒弃,回归我国的"历史叙事"传统,对于促进史学大众化有重要意义。     

让孩子多样性地识字

教师要营造轻松、快乐的识字氛围,利用孩子平时喜闻乐见的形式,激发孩子自主识字的兴趣,让孩子乐学、会学,学会方法自己去主动识字。