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1.
刘晓博 《神州》2012,(15):100-100
兴趣是最好的老师。在传统的历史教学中,主要采用的是讲授式教学手段,这也是长期以来普遍采用的一种方式。这种方式主要是教师一人唱主角,学生完全处于被动状态。久而久之,学生逐渐丧失了独立思考问题的能力和主动学习的积极性,也对本来就显得比较枯燥的历史教学更为乏味,这非常不利于教学工作的开展;  相似文献   
2.
刘晓博 《神州》2013,(2):151-151
我党的十七大提出以人为本是科学发展观的核心,具有强烈的时代背景和深刻内涵,坚持人民群众的利益为根本出发点,形成了"发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享"的完整体系。  相似文献   
3.
刘晓博 《神州》2013,(3):244-244
民主社会主义是由20世纪社会民主主义逐步演变而来的。在漫长的起伏沉浮过程中,特别是在第二次世界大战之后,民主社会主义有了发展。它的影响已经超越了欧美发达国家的范围,逐步向亚非拉第三世界扩展。在探讨民主社会主义产生、战后发展的原因的基础上,得出其与科学社会主义的本质区别,从而使我们更加坚定共产主义信仰。  相似文献   
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