爱的乐章

<正>自参加工作那天起,就一直担任班主任的角色,已经有十五年了。十几年来,我怀着一颗对学生赤诚的爱心,把全部的精力都投入到工作中去。“教育之没有情感,没有了爱,就像池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,所以,我把“爱心洒向每一个学生,教好每一个学生”作为自己份内之责。于是我不断地向书本学习,向实践学习,向同志学习,博采众长,丰富自己的教育教学经验,注重培养学生学习能力,让他们学会学习。对于那些学困生,,教师应给她们更多的爱,经常鼓励、     

情感因素在教学中的应用

课堂学习是学生获取知识培养能力的主要途径,是学生学习的主要形式,而教师是课堂教学活动的主导者。教师的情感直接感染者学习情绪,学生积极的学习情感对学习起着推动作用,而消极的学习情感则会大大降低教学效果。教师在授课时情绪饱满对学生充满激情,学生就会因受教师情感的感染而产生喜悦的积极的心理活动,思维活跃,反应灵敏,从而提高学习效率。—、教师要以情感人,提高教学效果