初中地理课堂提问之我见

课堂提问的权利控制在老师手里,学生只是在教师的层层“诱惑”下沿老师设计的思路解答问题,而学生的自主探究、发现、创新的意识得不到应有的发展,情感态度与价值观目标等得不到应有的塑造和升华。因此,在课堂教学中,应注重“提问”艺术,引导学生积极探索地理问题,对于培养学生的学习能力,掌握科学学习方法,树立科学态度具有雷六熹义．