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侯连霞 《神州》2012,(9):236-237
随着计算机和互联网的不断发展及其社会应用的推动,信息技术教育已经日益显现出了它的新特点:一是知识更新速度快,新概念、新方法、新思维不断涌现,新的软件和硬件层出不穷;知识灌输在信息技术教育这里再难占一席之地。二是实践性、实用性和操作性强,信息技术教育越来越演变成为一个丰富的、创造性的工具和环境的创设。教育在这里只意味着探索。三是学生学习兴趣特别浓厚,学生家长、教育行政部门和整个社会都很重视,学生的起点极不平衡,学习的条件差别很大,学习途径也多种多样,信息技术的开放式教育初露端倪。四是课程开设投资大,电脑室、网络教室的建设需要不断更新。教育管理成为重中之重。  相似文献   
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