构建中职英语教学新课堂

英语教学肩负着激发学生的思维,培养学生的合作精神、可持续学习发展的能力和创新意识。在构建新课堂中调动学生的参与度与学习主动性,为其自主学习提供空间就是关键所在。     

浅析中职生学习英语的情感障碍及消除策略

文章运用教育心理学原理,对中职生学习英语的情感障碍的成因进行了剖析,同时结合多年一线的教学经验,提出了消除学习英语的情感障碍策略。