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何登俊 《神州》2013,(16):193-193
作为一名农村中学的教师,应该认识到,农村中学,在化学实验教学中观念落后,不重视实验教学,存在实验设施短缺、师资力量不足、学生素质相对较差等制约因素。面对这些困难教师要力求更新观念,重视实验教学。抓好学生分组实验、家庭实验,发挥教师演示实验的作用,因地制宜,从实际出发,促使学生学习方法的转变。  相似文献   
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