高中地理教学中的案例教学模式分析

高中阶段地理是一门是比较基础性的学习内容,通过地理学习,学生能够对全世界的地理情况进行分析和研究,能够促进学生爱护和保护大自然。目前高中地理教学依旧使用传统的教学模式,教学方法比较单一,学生被动接受教师知识的灌输,学生学习的积极性不高,不利于地理学习效果的实现。案例教学模式作为一种比较高效的教学模式,能够提高学生的主体地位,让学生主动参与到地理课堂教学中,实现良好的教学效果。文章就高中地理教学中的案例教学模式进行分析和研究。     

思维导图在高中地理教学中的应用探究

思维导图是一种新型的教学模式已经被广泛的应用到高中地理教学中,高中地理教学的内容比较复杂、知识点比较多,各章节之间的内容联系比较密切,通过思维导图进行教学能够使地理思维更加细化,使地理内容更加直观、形象的展示在学生面前,有助于学生对地理内容的理解与把握。文章就思维导图在高中地理教学中的应用进行分析和研究。