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1.
幼儿美术教育初探
付荣
《神州》
2012,(24):57-57
美术教育可以引导幼儿建立良好的社会人际关系,培养他们的交往能力,使之富于同情心和帮助别人,并为同伴的进步和成就而感到愉快。这些品质,如自信、热情、顽强、富于同情心和勤奋好学、爱创造等,还是创造型个性的性格特征。因此,幼儿美术活动是对幼儿实施创造性教育的最佳手段。
相似文献
2.
论新课程改革中教师角色的转变
王萍
付荣
《神州》
2012,(18):326-327
新课程改革,就是针对原有课程进行的调整与变革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的中国特色现代化的机基础教育课程体系。
相似文献
3.
在数学活动中培养幼儿创新精神
王萍
付荣
《神州》
2012,(12):222-223
数学教育是基础教育课程中的一门主课,与母语、英语一同构成学生将来参加工作或继续深造的不可缺少的工具。因此,在数学活动中培养幼儿的创新精剃i显得尤为重要。
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