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1.
走进心灵的教育——班主任工作的点点滴滴
于乡林
《神州》
2011,(7):73-73
班主任工作任务繁重,作为班主任,我一直在思考如何才能既做好工作,又能从大量繁琐的日常事务中真正解脱出来。班主任如果处理好以下的"多"与"少",对开展工作是大有裨益的。一、少叫家长,多家访为什么要少叫家长呢?这是由我们这里的环境和家长的素质决定的。我们这里地处农村,经济较落后,家长不像城里家长那样重视教育;大多数家长文化素质不高,
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