高中语文课堂有效性教学策略探讨

有效教学是指能够有效促进学生发展,实现预期的教学效果的教学活动。教学的有效性主要是针对促进教学效率的提高而提出的,因此我们在探讨教学的有效性时,必须致力于寻找高效的教学方式。本文通过对高中语文课堂有效教学策略研究的意义和价值进行简要的分析,了解当前我国高中语文课堂教学现状,进而提出提高高中语文课堂教学有效性的策略,使教学质量得到相应提高。     

论文史类学科创新性教育的改革发展

在传统教育理念里,文史类学科在培养学生创新能力的教学体系中,一直受人诟病,处于难以突破的瓶颈期。其实,在文史类教学课堂中,所谓的创新思维也就是学生如何脱离死记硬背的旧的学习方法,在牢记基础知识的同时,培养思考问题的＂二次发现＂式思维,通过学生自己的独立思维从而解决求学活动的过程。达到课堂教学中创设教学的自由讨论氛围,而在文史类教学课堂中实现创新思维的培养目标,最为关键的就是在于如何更好地激发学生创造性思维的诱因。