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本文主要从学生学习能力基础差,缺乏学习兴趣,以及教师、学校和家庭因素等几个方面找出英语学困生形成的原因。同时又探索英语学困生的转化几个方法与策略,力图摸索出让高中学困生学好英语的路子来。  相似文献   
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