排序方式: 共有45条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
西晋永嘉之乱以后,产生了大量的流民,并形成了严重的流民问题。流民的大量产生,以及流民势力的迅速发展,迫使两晋之际的统治设法解决流民问题。流民所引起的震动,使残破的西晋政权能够控制的力量更加弱小,从而加速了西晋政权的灭亡。北方流民的大量南下,使南方的政治、军事力量迅速增强,从而为东晋的建立提供了必要的条件。流民聚集而成的政治、军事性集团如京口集团等,是东晋政权的支撑性力量。东晋政权与流民的关系至为密切,而统治对于流民问题的处理方式与程度,亦直接地影响着当时的政治变迁。 相似文献
42.
Stefan Kipfer 《对极》2011,43(4):1155-1180
Abstract: This paper offers a translation of key texts by the contemporary Mouvement des Indigènes de la République (MIR) and its key intellectuals: Sadri Khiari and Houria Bouteldja. Following Khiari, post‐colonial situations are best understood as recompositions: territorially mediated re‐articulations of colonial pasts with other social relations. To respond to the complexities of this post‐colonial recomposition, MIR propose an ambitious politics of “autonomy” and “mixity”. “Autonomy” (externally in relationship to the state and organized politics and internally for feminist groups) is seen as an indispensable precondition for a socio‐politically mixed, and potentially universalizing, political formation politics. More counter‐colonial than post‐colonial in orientation (Hallward), MIR attempt to give direction to three decades of revolt emanating from France's racialized popular neighbourhoods, including the uprising of 2005. I argue that MIR's interventions take up themes from the analyses by Frantz Fanon, Albert Memmi and Suzanne and Aimé Césaire to make countercolonial critique “live” in France today. 相似文献
43.
政治学科的所有问题都来源于社会实际,都是在研究、分析、探讨、总结的基础上形成其学说。政治课教学正需要依托周围环境挖掘大量的学习资源,让学生在与社会生活的对话中生成教学情境,促使学生自主、自由发展,培养学生的创造能力。 相似文献
44.
在第二次鸦片战争至甲午战争的洋务时期,清政府为阻止列强新的攫取、侵犯而又维持中外和平局面,提出并实施了各种外交策略。一是以已经签订的条约为依据,据理力争;二是备战以威慑列强;三是利用列强之间的矛盾以夷制夷。这些策略取得了一些成效,同时也产生了一些不利后果。 相似文献
45.