口述史二题:记忆与诠释

记忆问题主要是指记忆的可靠性问题,或者从另外一个角度说是口述史学的客观性问题。口述历史的诠释性是口述历史的哲学理论基础,它为其作为历史研究方法的价值性存在提供哲学层面的论述。记忆问题和诠释性是口述史学研究中的两个核心要点,对它们的研究直接关系到口述史学研究范式的形态和深度。     

《逸周书》词语校正补释

本文运用多种训诂方法,对<逸周书>中的若干词句做了较深入的探讨,在充分吸收前人校注成果的基础上,提出了自己新的看法.     

《唐律疏议》词语考释

唐长孙无忌等所撰的[1]《唐律疏议》是古代法制文献的典范,在中国及世界法制史上均占重要地位。德国学者N·麦考密克曾指出“法学其实不过是一门法律语言学。①正确理解与阐述我国古代法制文献的语言,不仅对了解、研究、借鉴我国古代法律具有重要意义,同时也是汉语史研究的任务之一。本文选取《唐律疏议》中法制词语七例,其中或为目前大型语文性辞书所失收,或为前人疏解不当及有未尽之处者,参以其他文献用例,加以考释。     

古籍注释中的几个问题

古籍注释可以注音、辨字、释义,也可以说明语法、阐发章句义理;而排除古籍中的语言障碍,即词义注释,是其中的核心工作,也是古籍注释的第一要义。本文即是从几点注意的常识、符号的规范两方面分别探讨了古籍整理中的注释问题,而综合两岸三地及海外的研究成果,使注释的文字表述更清晰,更科学。     

先秦诸子误注考释

先秦诸子散文是研究诸子思想的主要依据,其文本注释准确,方能确切反映当时思想的种种面貌。今就其中若干名篇误注者予以考释。     

《史记集解》考

《史记集解》是最早的《史记》注作结集。它与《史记索隐》及《史记正义》一起。世称《史记》三家注。《史记》三家注在《史记》注释学和版本学上具有重要的意义。本文从文献学角度。对作为“集解”体的《史记集解》的产生及其特点进行考释。     

Video annotation software application for thorough collaborative assessment of and feedback on microteaching lessons in geography education

This article discusses the process and findings of a study in which video annotation (VideoANT) and a learning management system (LMS) were implemented together in the microteaching lessons of fourth-year geography student teachers. The aim was to ensure adequate assessment of and feedback for each student, since these aspects are, in general, a shortcoming of micro-lesson facilitation. VideoANT is an online environment synchronizing web-based video application with timeline-based text annotations, and it was imported into and managed in the university's LMS called eFundi. The web videos of the geography students' micro-lessons on VideoANT were made accessible by the lecturer according to a rotational time schedule managed in eFundi. This enabled students to assess fellow students' micro-lessons in a collaborative blended learning environment and to receive feedback on their own lessons. Qualitative as well as quantitative data were collected, and the results indicate that geography student teachers held positive views of these technology applications for geography microteaching in particular and for their teaching training in general.     

汉译佛典的今注今译与中古汉语词语研究——以《贤愚经》《杂宝藏经》译注本为例

汉译佛典中含有较多的口语成分,因此在今注、今译时要注意这一特点,尽量地借鉴和吸收这方面的研究成果。本以《贤愚经》、《杂宝藏经》这两部北魏译经的今注今译本为例,选取其中误校、误注、误译六朝词语凡六条．旨在说明．要作好这一工作,必须重视中古汉语词语研究。     

伊本·卡尔敦的史学观

结合当代史学发展趋势 ,对阿拉伯史学大师伊本·卡尔敦史学观的现代意义作了诠释是有意义的事。卡尔敦有关“内在史学”和“外在史学”、史学的整体性和多学科研究的讨论 ,确与当代史学有相通之处 ,而且其有关论述对我们当前的史学研究 ,亦不无启发意义。