Professional Standards and Values for University Teachers of Geography

This paper introduces the theme of 'teaching geography to non-geographers'. It is set against the context of learning and teaching with the 'Other' in geography. At the outset a working definition of a 'non-geographer' is provided. The resource and pedagogical implications arising from teaching geography to non-geographers are then outlined. Finally, the contributions to this broader debate from the five case studies that comprise this JGHE symposium are summarised.     

Professionalising Teaching: enhancing the status of teaching,improving the experience of learning and supporting innovation in higher education

Extant literature on professions suggests that there is a readily recognisable set of characteristics of a profession, but this is a contested issue, particularly in the area of recognising the professionalism of those who teach and support learning in higher education. In the UK, the Institute for Learning and Teaching was set up as a result of the Dearing report to recognise the experience and expertise of those working in these areas. The ILT offers a model for professionalising teaching, to which continuous professional development (CPD) is key. Geographers and those who teach related subjects are already in the vanguard of this activity.     

首阳斋藏■器与西周宗法社会的贵族教育

本文对新近公布的首阳斋藏西周早期簋铭文作以考释,认为其反映了西周早期宗法社会贵族的教育问题,并得出了庶子虽不能直接继承祖考职事,但才艺考核优秀者亦可被任以官职的结论。簋铭文为研究周代贵族子弟尤其是庶子的教育和任官问题提供了新材料。     

论高校美育的建构

美育是以美育人,美化身心的教育,高校设立其目的是促进学生的全面和谐的发展。但是,当前高校的美育教育不容乐观,与德智体三育相比,处于弱势地位。因此,建构高校美育体系,刻不容缓。古今中外深厚的美育理论基础,成为当今高校美育建构的大背景,在探讨了其建构的大背景之下,本文从教育管理、课程建设、教师素质三个方面探析了当今高校美育的建构路向。     

湘西南农村中小学体育教师的现状调查与分析

湘西南地区农村中小学的体育教师严重缺乏,体育教师的工作任务重,教师专业结构也不合理。     

托忒学--清朝有关边疆民族的专门教育机构

本文主要从两个方面对清朝理藩院(部)培养译才的成安宫三学之一托忒学进行了研究,考察了“托忒学”产生的时代背景、设置经过及其建制。认为这一专门机构是在清朝军机处的呼吁下于乾隆四十六年设置的,这与卫拉特蒙古的强盛及托忒文在中亚诸民族中作为一种外交文字的使用有着密切关系。     

军国民教育会与同盟会的成立

在1903年的拒俄运动中,中国知识分子由爱国而革命,在运动中所形成的军国民教育会,是我国知识界革命团体的先行.它的运动员回国组织发动了一次武装起义,同时创导暗杀朝廷官员,对社会造成巨大震动.1905年在东京,主动与孙中山合作,组织中国同盟会,是我国近代革命的里程碑.     

张之洞与晚清学部

190 7年至 190 9年张之洞以军机大臣管理学部 ,直接负责清末兴学国策的制定与实行。在他的主持下 ,学部于积极推动普通和实业教育的同时 ,提倡保存国粹 ,继续奖励学堂出身 ,办事方针出现从锐进而缓行、由创新而复古的变化。透过各种错综复杂的关系 ,可见湖北与直隶的门户立异和人脉渊源 ,对中央教育行政的决策乃至近代教育发展的进程与样态影响至为深远。     

清末民初中日两国的朝鲜族教育政策之一侧面--以"间岛"垦民教育会的教育活动为中心

存在于1910-1914年的朝鲜族自治组织——“间岛”垦民教育会（垦教会）,在延边地区获得了沟通中国官府与朝鲜族的中介地位,并取得了参与设立官立朝鲜族学校、自己设立学校以及管理私立学校之权限。于是,垦教会在扩大朝鲜族教育机会的基础上,实施爱国（朝鲜）教育,进而促进中国的朝鲜民族同一性的形成。然而,清末民初,正是中国民族国家开始铸造之时,民族主义需要的国家权力必须是没有竞争的权力。在此情况下,垦教会与延吉府之间的冲突随之而起,垦教会被解散。本文考察了垦教会如何对应中国的朝鲜族教育政策的同时,解明了该会如何利用中日两国的矛盾,对朝鲜族实施民族教育问题。