区域服务业空间分层发展演变研究——以浙江省服务业发展为例

当前加强服务业空间布局演变研究,对于优化工业经济发展、促进经济转型具有较大指导意义。本文在总结其它学者关于服务业空间发展演变的基础上,以浙江省服务业发展情况为例,通过数据分析,阐述服务业的分类、内在发展演变机制等。总结得出浙江省服务业在三个层面的空间布局演变特征,一是在区域内与区域外,形成了区域服务业的引进、替代与走出去格局;二是区域内发达与欠发达地区,形成了区域内服务业的空间差异与优势互补发展格局;三是在城里与城外,形成了服务业在城区、城郊及与农村的分工格局。     

小学中段语文单元测试改革实践探索

作为一线的教师我们不难发现:学生单元测试的分数总是时起彼伏,忽高忽低的分数也令学生的学习积极性大受打击。是的,如今的单元测试卷普遍存在试题题型呆板,内容较偏,分值分布不合理等现象。因此,笔者将从"创设情境,激发学生的兴趣;分层测试,调动学生的积极性;等级评分,给予学生人文关怀"等三个方面来分析,力求改变试卷评价的现状,让小学语文中段的试卷内容更符合学生的实际,卷面更贴近学生的心理,评价更具有人文关怀,激发学生考试的热情,使试卷真正达到考查学生素质的目的。     

探究小学语文高年级阅读横向分层教学

小学语文阅读,是语文进行教学过程中的重点内容,尤其是针对高年级的学生来说,阅读教学在学习过程中有着极为重要的地位。由于阅读在学习的过程中,所涉及的方面较为广泛,教学的方法也呈现出多样化,因而,这就在一定程度上增加了在教学过程中的难度。因而,本篇文章通过研究分层教学的创新性语文阅读方法,对于提升学生阅读的能力有着非常重要的意义。     

浅谈高中数学分层次教学

正视学生能力的差异,努力为每位学生创设良好的分层次教学的学习环境,最终通过分层次教学使他们具有明确的奋斗目标,建立起取得优异成绩的自信心。     

“分层合作”教学的实践初探

“世上没有完全相同的两片树叶”,同样也没有完全相同的两个人。差异是客观存在的,且是必需的。针对学生的差异,孔子提出了“因材施教”。合作教学理论认为,学生的差异（每个学生的兴趣爱好、发展水平、对同一事物认识理解等不同）,正是交流和合作的前提。     

脆弱黏结出土丝织品文物揭展技术研究及应用

丝织品文物经长期地下埋藏,出土时普遍存在严重糟朽、层间黏结的状况。为对丝织品文物进行有效的保护,根据自分层理论,研究出一种在降低丝织品文物层间黏结强度的同时,可以很好地增强丝织品文物本体力学强度的揭展剂。通过AFM、SEM对揭展剂成膜性、渗透性能进行表征,证明了自分层揭展剂分层效果、渗透性良好;使用机械强度、色差仪、硬挺度作为织物性能指标对揭展效果进行评价,证明揭展剂对古代黏结、脆弱丝织品具有良好的揭展、加固效果。应用该揭展剂成功揭展了安徽南陵出土宋代脆弱丝织品文物。