古史辨派的史学遗产与中国上古史体系的建设

以顾颉刚为首的古史辨派是我国20世纪20-40年代古史研究的主要派别,对我国史学尤其是上古史研究影响深远。疑古精神、对进步史观的积极追求与接纳的态度、对古史资料考信而后用之的原则、注重历史与考古研究结合的治史方法,以及建设新古史体系的设想,是古史辨派留给我们的史学遗产。新古史体系的建设道路并不平坦,搞好新古史体系建设较为根本的对策就是在总结和继承古史辨派优秀史学遗产的基础上,坚持理论创新,切实加强考古学家与历史学家的沟通与合作。     

Cause analysis of meager salaries of Sichuan primary school teachers in the 1930s

This paper aims to investigate the phenomenon wherein primary school teachers in Sichuan received low salaries in the 1930s. Compared with other professions among either physical or nonphysical jobs, primary school teachers had lower salaries, which were often paid in arrears and deducted. The main causes were instability, mismanagement, and an unbalanced distribution of education funds. __________ Translated from the Journal of Sichuan Normal University (Social Science Edition), 2004: 2     

《神乌傅(赋)》用经、子文谫论

《神乌傅(赋)》或引用、或化用《诗经》、《论语》、《周易》、《孝经》、《老子》、《庄子》、《荀子》等典籍,文字与今传本多有差异。以《神乌傅(赋)》考论典籍,可补通行典籍之缺,增《诗三家义集疏》中《齐诗》说内容;以典籍释读《神乌傅(赋)》可明作者习《齐诗》、谙《论语》,初步释读止于樊、幾自、去色就安、不意不信等词,裨益文本解读,以更好地理解《神乌傅(赋)》文意。据此,结合西汉官学教育体制,我们对赋作者习学和受教的情况有了个大致臆测。     

落实科学发展观与提升党校期刊影响力

以科学发展观为指导,不断提升刊物的社会影响力,是党校期刊适应新世纪新阶段党校工作新要求的必然选择。因此,必须明确认识当今期刊发展的趋势,树立创新的办刊理念;必须注重党校期刊的选题定位,着力彰显刊物的特色;必须不断开发自身的办刊资源,切实提升党校期刊的社会影响。     

戴名世与桐城派关系辨析

戴名世生前与桐城派创始人方苞交往密切,故研究者常将戴名世视为桐城派的开创者。但客观而论,戴名世与桐城派的创建并无关涉。戴名世只是一位与桐城派创始人方苞有着密切往来,并持有相近文学、学术观点的桐城籍学者。     

对中日学校唱歌的发生与发展的思考

音乐作为文化的一个领域,在中日交流中发挥着极其重要的作用。这一点从中日两国近代音乐交流的代表事物－学校唱歌（中国早期称之为学堂乐歌）中即得到反映。就中日两国而言,它体现了与西方音乐相接触时所发生的变迁,即音乐上的“涵化”过程。同时,由于两国社会历史条件、文化经济等方面的差异,因此两国的学校唱歌也有着不同的发展轨迹,对其的研究也正受到应有的重视。     

外语教育：考察晚清上海对外开放的一个视角

随着晚清上海国际化都市的日渐成型,孵育了一个不断成长的外语教育环境,上海社会学习外语的意识也不断加强.本文立足于晚清上海外语教育与晚清上海对外开放态势间的互动和俱进关系,透过对教会学校、本土学校和非正规化教育等途径的外语教育进行考察,提供了观察晚清上海对外开放的另一个重要视角.     

‘My Journey to School …’: Foregrounding the Meaning of School Journeys and Children's Engagements and Interactions in their Everyday Localities

This paper gives prominence to children's own accounts of school journeys. The characteristics of school journeys in Fife, Scotland are outlined, and the nature of children's school journey experiences discussed. The focus is on children in the latter years of primary school, concentrating mainly on the experiences of those who walk without adult accompaniment on their school journeys. By drawing attention to the meaning of these journeys to children this paper brings to the fore children's active and imaginative engagements in and with their environments. This situates school journeys as an integral part of children's geographies indicative of the regulation of the child's realm and the active part which children play in redefining this.     

泰国华文学校的世纪沧桑

泰国华校发展受中国、泰国、泰国华人以及世界发展的影响,经历初兴、艰难繁荣、极度衰落、复兴四个阶段。华校20世纪初产生,随即迅猛发展。二战后,华校勃兴,其校所、生源在泰国华文教育史上都是最多的。1948年始,泰国全面执行限制政策,学校不断减少。经几十年的限制,到20世纪80年代中期,落入最低谷。其后,泰国逐步开放华文教育,华校复兴。百年间,华校的命运与近代以来中国的命运息息相关。     

论1950年代高等学校“向工农开门”的方针

新中国成立后中国共产党在教育领域提出的"向工农开门"方针,主要是高等学校"向工农开门"。中国共产党主要采取了两项强力措施——创办中国人民大学和普遍举办工农速成中学贯彻实施这一方针。1955年后,这一方针一度改变为强调培养工农知识分子以业余教育为主。1957年反右派斗争后,中国共产党又重新强调高等学校"向工农开门"。这一方针对于培养新中国第一代新型工农知识分子发挥了积极作用,但也存在着教育质量难以得到保证、不公平、对知识分子不信任、教条主义色彩浓厚等消极因素。