论毛泽东农村包围城市战略的地理基础

中国革命是中国共产党及其领导下的人民和军队,在中国这块辽阔广袤的地理舞台上,演出的一幕打倒国内外反动派,解放和建立新中国为目标的胜利活剧。毛泽东明确指出:"中国革命斗争的胜利,要靠中国同志了解中国的国情"。又说:"认清中国的国情,乃是认清一切革命问题的基本根据"。     

科学观的歧义与中国近代科学史学的多重意蕴

近代中国史学科学化进程中,因国人对“科学”含义理解上的不同,对史学是否属于“科学”有不同的认识;也因对“科学”含义广、狭不同的理解,形成了不同的“科学史学”观;由此造成史学“科学化”进程中观念分歧与实践路向上的差异。     

科学发展视角下《论十大关系》解读

《论十大关系》是中国共产党探索社会主义建设道路的历史起点,它蕴含着宝贵的科学发展思想,其基本观点有：既重视经济建设又关注政治建设和文化发展;重视重、轻、农的协调发展,强调经济建设和国防工业的协调发展以及区域经济的协调发展。这些观点对于今天以至将来都有着重要而长远的指导意义。     

科学发展观视野下政府职能转变的方向与途径

科学发展观是一种全新的政治诉求,蕴含着全新的价值取向,呼唤政府职能的进一步转换。科学发展观视野下我国政府职能转变的基本方向是强化公共服务职能以建设公共服务型政府,强化政府的可持续发展推动功能,在政府职能范围上注重收缩与扩展并举。应通过宣传教育在全社会推进政府观念的转型,通过促进公共职能履行主体的多元化来推进公共职能的转移,通过行政体制的完善和行政制度的健全促进政府职能的转变。     

科学发展观是对追赶式发展的继承与超越

科学发展观的提出是对改革开放30年来我国现代化发展模式的继承和超越,这是以其特定的历史背景和现实为基础的必然选择,也是实现发展模式由模仿型到创新型的根本性转变,对建设有中国特色的社会主义模式来说,是一次历史性的革命。     

列宁的发展学说与科学发展观

马克思主义发展学说也就是马克思主义的唯物辩证法。从发展观的角度概括和思考唯物辩证法始于列宁。列宁用＂发展观＂、＂发展学说＂、＂发展观念＂来表达和阐明唯物辩证法,系统地研究了马克思主义发展学说的基本内容与特点,正是这些理论构成了科学发展观的理论基础。     

明末儒家伦理的困境及其新动向

明末儒家伦理遭到了来自各方面的批评 ,并陷入了困境 ,诸如对“五伦”关系的前后顺序进行重新排列 ,夫妇、朋友二伦置于五伦之首 ;对君臣关系的新评价 ;相对主义孝道观的普及 ;对仁、义、礼、智、信“五常”的批评。明末是中国思想史上第一次大规模批评传统儒家伦理的时代 ,是近代文化与“五四”新文化的文化源头     

STORY MAKES HISTORY,THEORY MAKES STORY: DEVELOPING RÜSEN'S HISTORIK IN LOGICAL AND SEMIOTIC DIRECTIONS

This essay will argue that the traditional opposition between narrative and theory in historical sciences is dissolved if we conceive of narratives as theoretical devices for understanding events in time through special concepts that abridge typical sequences of events. I shall stress, in the context of the Historical Knowledge Epistemological Square (HKES) that emerged with the scientization of history, that history is always narrative, story has a theoretical ground of itself, and scientific histories address the need for a conceptual progression in ever‐improved narratives. This will lead to identification of three major theoretical levels in historical stories: naming, plotting (or emplotment), and formalizing. We revisit Jörn Rüsen's theory of history as the best starting point, and explore to what extent it could be developed by (i) taking a deeper look into narratological knowledge, and (ii) reanalyzing logically the conceptual strata in order to bridge the overrated Forschung/Darstellung (research/exposition) divide. The corollary: we should consider (scientific) historical writing as the last step of historical research, not as the next step after research is over. This thesis will drive us to a reconsideration of the German Historik regarding the problem of interpretation and exposition. Far from alienating history from science, narrative links history positively to anthropology and biology. The crossing of our triad name‐plot‐model with Rüsen's four theoretical levels (categories‐types‐concepts‐names) points to the feasibility of expanding Rüsen's Historik in logical and semiotic directions. Story makes history, theory makes story, and historical reason may proceed.     

科学发展观与科学改革观

从逻辑延伸、决策意图、落实机制以及社会反应等方面可以看出,科学发展观呼唤科学改革观;科学发展观从历史观、价值观以及方法论等方面规范着科学改革观;以科学发展观为依据,科学改革观要经得住历史与现实、公平与效率、国计与民生以及“普适”与“特色”几个维度的检验。