“互联网+”背景下高校思想政治教育中引入“慕课”的现实性探析

在当前全面深化教育改革的进程中,"慕课"作为一种在"互联网+"时代背景下悄然兴起的全新线上教学模式,为我国高校思想政治教育的改革提供了契机。在思政课这一特殊的意识形态教育领域中引入慕课,有利于突破传统学习方式的时空界限、突出思政课的学生主体地位、实现教育资源优化,但慕课在实现师生互动、因地制宜、保证教学实效性方面却存在不足。因此,需要坚持课堂教学为主、"慕课"为辅的思路,积极探索以知识点或时事分析为单位的高校思想政治"慕课"教学模式,有效规避全盘实施"慕课"带来的不确定因素和可预见风险,积极稳妥推动高校思想政治教育创新和变革。     

浅谈高职计算机专业英语和双语教学

本文从计算机专业英语的现状和特点入手,着重讨论了在高职院校计算机专业英语教学的现状,并对如何更好的开展教学进行了探讨。同时,对高职计算机专业双语教学的可行性进行了简要的分析。提出了实事求是,开展具有高职特色的计算机专业双语教学的思路。     

高职教育中思想政治工作的思路探新

我国高等教育由精英教育向大众化教育转变,高职教育中思想政治工作面临新的形势和挑战。在新形势下,应进行高职教育中思想政治工作的特质分析,有针对性地提出思想政治工作的合理定位,在此基础上创新高职教育中思想政治工作的思路。     

浅谈高职教育会计模拟实训的问题及解决途径

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,其目标是培养适应第一线需要的全面发展的高级应用性专门人才。本文以现阶段高职教育中会计模拟实训中存在的问题为出发点,有针对性地提出了相应的改进措施和方法。     

当下广西高职院校发展滞后存在问题分析

高职院校的主要任务是为培养高素质技术型人才,最大限度地满足经济发展的需要。国家西部大开发战略的实施及中国——东盟博览会的举办,给广西经济的发展带来新的机遇和挑战,同时也对广西的高职教育提出了新的挑战。本研究正是基于这样的背景,本文针对广西高职院校服务广西经济所面临的问题,剖析当下广西高职院校发展滞后原因,以便广西高职院校能更好地为广西的经济发展服务。     

高职院校特色文化建设的思考

校园文化是一所学校的精神和灵魂。高职院校的校园文化也不例外。有没有高职教育的特色文化,培养什么样的高职教育文化,以及如何培养高职教育的文化是目前制约我国高等职业教育发展瓶颈。高职教育要实现健康、快速、可持续发展必须有先进文化引领。以先进文化指引高职教育发展。为此高职院校发展过程务必要进行教育创新,构建特色文化。一般而言,高职院校特色文化构建可以从提倡高尚境界,选择合适途径,营造和谐氛围三方面,通过具体实施"五心"和"五育"工程来实现。     

合作学习在高职公共英语教学中的实践与探索

合作学习策略已被广泛运用于多种类型的课堂教学中,合作学习模式:切块拼接法、共学式可以有效地运用于高职公共英语教学。     

简论传统文化在高职教育中的作用

高职教育强调专业知识和实用技能的培养,导致学生人文素养在某种程度的缺失。中国传统文化是培育学生人文精神的重要资源,高职院校须认清优秀传统文化教育的现实意义与教育价值,探究高职学生成长成才规律与优秀传统文化教育的关系,把中国传统文化中的人丈精神融入到教学实践中,为社会培养有精神素养的职业人。     

从毕业生岗位胜任力看高职院校人文教育的缺失

产业结构升级对高职院校毕业生的人文素质提出了更高的要求,导致许多毕业生无法适应岗位的需要,反映出当前高职院校的人文教育存在缺失。着眼于学生就业能力的增强和未来发展的需要,高职院校应将人文素质的培养提到人才培养的重要目标上来,积极采取各种措施强化对学生的人文教育。     

肖婕平面设计作品

肖婕,女,北京印刷学院印刷与包装工程学院设计专业学士。广州市番禺职业技术学院教师。参与国家示范性高职重点建设专业装潢艺术设计专业《图案设计》、《平面主题性招贴设计竞赛》、《产品包装》等课程及课程标准的编写。兼任广州人民印刷厂设计中心平面设计师。参与期票据防伪设计项目的策划于设计。