浅谈新课标下高三语文复习若干方略

本文以高考语文复习教学作为研究对象,通过对高考语文复习教学的艺术特点及方法进行剖析和阐释,旨在探究适合普通高中语文复习教学的策略,改变陈旧教法与学法,营造出浓厚的学习氛围,激发学生学习的兴趣。     

高考英语试卷中各题型的效度分析

高考是我国举办的一次大规模和高风险的考试,是一次具有选拔性质的测试。因为英语高考试题包括很多方面的内容,包括完形填空、阅读理解、听力测试等各部分,所以必须要保证英语试卷题型的效度,才能起到最好的学习效果。本文主要讲述了高考英语试卷中各题型的效度分析。     

高中英语听力训练小议

正英语是一门语言学习科目,是一个特殊的学习形式,它对学生听说读写四个方面的要求是一样高的。然而,在实际的教学过程中,我国学生受传统教育模式影响,进行了大量的读和写的训练,在这两方面都很得心应手,学习过程的障碍也能够轻松跨过,但是,听力和口语的练习则较少,尤其是在听的方面,学生觉得听力的难度是超过其他三项的。听是语言学习的基础,是语言输入的一种有效形式,也是积累语感的过程,要想真正地掌握一门外语,首先必须要听懂,     

一周人物

在离高考不到一周时,江西省宜春三中的两位高三学生柳艳兵、易郑勇在公交车上面对持刀胡乱刺向乘客的歹徒,不顾伤痛和危险,没有随其他乘客惊慌地涌向打开的车门,选择按住歹徒的双手,抢过凶器。车内摄像头记录下了柳艳兵夺刀的过程：他抓住歹徒握刀的手,几乎被“拖”着挤过人群。从车厢中部到歹徒在前门下车逃脱的过程中,柳艳兵一直死死地抓住歹徒握刀的手不放,最终把歹徒的菜刀夺了下来。     

合肥一中2013届高三风采

正精诚团结三年耕耘,又助学子成就梦想;上下同心千日磨砺,再促一中铸造辉煌。合肥一中2013届高考成绩全面告捷,喜报频传,为百年老校再续新风采。风采一:状元榜,双星闪耀今年高考中。合肥一中刘壮同学以总分675分的优异成绩,获安徽省理科状元,杨柳同学以总分646分的优异成绩,获合肥市文科状元,安徽省第三名。风采二:高处段,独领风骚刘壮同学以总分675分位列安徽省理科第一名,丁文颢同学以667分位列安徽省理利第四名,张明扬同学以664分位列安徽省理科第五名,徐俊义同学以663分位列安撇省理科第六名。徐昊伟同学以658分位列安徽省理科第九名,杨柳同学以总分646分位列安微生文科第三名,王中豪同学以639分位列安徽省文科第九名,合肥地区进入全省文理科前十名的学生全来自合     

关于建国初期十七年高考研究的综述

当前学界关于建国初期十七年高考的研究主要从分期、建立与废除的原因、发展制约因素、政治审查、教育公平、学生来源等方面展开。总体关注相对较少,研究领域较为局限,在高考的影响因素、在地方的实际运作、产生的深渊影响等多方面值得努力探索。     

2011高考“电磁学”试卷特点及教学启示

本文以2011年部分省的高考物理卷的部分试题为例,分析电磁学在考题中所占的分值和比重,从新课程标准的视角分析电磁学试题的特点,通过对考题的分析,启迪教学：教师在教学中,应帮助学生牢固掌握基础知识和基本技能,教会学生科学的思维方法,培养学生的创新和探究意识,增强学生疑精神。     

艺考!艺考!

一年一高考,也是艺考生的每年～关。而艺术类考生,不像大文大理的考生单纯,他们除了应对文化课以外,还要以最好的状态和成绩实现艺考专业的最高水准,从而最具创意地实现他们的梦想。在这条路上,艺考,考的不仅是专业,是忍耐与坚持,是家长的一路陪同与成长。艺考生的每年三关艺术类考生,每年考试必过三关,一关为新年前后的省联考,这一关决定本考生最终不走或走不     

中国状元就业生活调查

随着各地2012年高考分数揭晓,高考状元也相继出炉。"年年岁岁炒相似,岁岁年年人不同。"尽管有关部门三令五申不得炒作高考状元,尽管有些地区和学校明确提出不公布高考状元名单,但这几天打开电视、报纸和网络,各科高考状元甚至包括作文满分者仍然不期邂逅。不     

例谈如何培养“获取和解读信息”的能力

现在的高考试题是以能力立意为主,考查学生的综合能力。2004年以来的文综考纲规定的要考查的能力均为这四项：获取和解读信息;调动和运用知识;描述和阐释事物;论证和探讨问题。