浅谈中学阶段函数的教和学

函数在中学学习阶段是十分活跃的知识点,在中招或高考中,占居着十分重要的的位置,应用相当广泛。笔者是从事多年中学数学授课的老师,许多老师对函数部分的讲解颇感烦心,学生也觉得函数难学,现就如何讲好中学阶段的函数,学生如何学习函数浅谈自己的一些看法：     

解答高中有机化学相关试题的方法研究

高中化学在高考中所占的比值越来越高,其考试的内容和形式也越来越灵活丰富。在高中各类化学考试中,有机化学经常以选择题、填空题和部分答题的方式出现,考察的范围也较为宽泛。本文中,笔者就如何解答高考有机化学的相关试题进行分析和探究,希望能对学生解题能力的提升起到一定的积极作用。     

维稳思路对付不了“占海特问题”

这种做法,基本属于不思改革,还要维护现存利益格局的惰性和惯性     

编读往来

我是一名刚刚毕业的高中生,可以说我的高中生活是"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"。就算在平时的休息时间里,我也不愿关注纷繁复杂的国内外热点事件。但是,高考之后的漫长假期给了我充裕的思考时间,尤其在一段时间的旅行后,我逐渐意识到,在这个时代里我不可能和社会脱节,就算是像斯诺登泄密这一国际事件,也影响了我们的日常生活。     

啰嗦真的有效吗

啰嗦未必能达到很好的传达效果,但是不厌其烦地认真做事,终究对工作有所裨益。高考那天,我老婆为学生们送考,回来后,她给我讲了一个见闻。第一门语文考试结束,一个男生走出考场见到老师,一拍脑袋,说的第一句话就是:"唉呀,我好像忘涂机读卡了!"被他这么一说,大家顿时慌了神。语文老师迅速在脑海里算了一下,机     

突出主干知识重视学科内综合——新课程历史高考第二轮复习策略刍议

<正>历史第二轮复习是本学科取得高分的关键阶段,如何在高考大纲指导下,提高复习的效率,提升应试的能力。我们认为在掌握基础知识的前提下,为了提高思维和解决问题的能力,有必要在第二轮复习期间进行关于历史知识的整合、迁移和运用的训练,突出对主干知识的掌握,重视学科内综合能力的培养。一、突出对主干知识的掌握高考命题的指导思想是以能力测试为主导,考查考生对相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、     

基于“新课标”下的近五年云南高考语言文字运用题分析

语言交际能力是语文综合素质的重要组成部分,在高考语文试卷中,通常以话语得体与否来检测语言交际能力。“语言表达运用”作为考纲的一个知识点,在语文的各类考试以至高考中,历来作为学生的语言综合能力与技巧展示考查的一个重点。本文结合新课标,分析了近五年云南高考题中的“语言表达运用”板块,旨在对该题型做个简单概括,以便一线教师更好地教学。     

浅析如何对高考体育生进行历史教学

高中的体育生由于平时进行专项训练,高考前又需要专业考试,平时除了在课堂学习历史外,很少有时间进行历史复习,高考前也是粗略的背,往往既使学生历史知识掌握的不扎实,又不能取得较高的成绩,这就需要历史教师针对体育生制定特殊的教学计划,以提高学生成绩和教学质量。     

父爱的高度

一向沉默不语的父亲,在我高考的那一年,一改他固有的木讷,以鲜有的话语劝慰着我,陪伴我度过了那段忧虑不安的日子。高三时,我的成绩居于班级前三名,心底有着一份自信,但梦中还是常常被难解的数学题吓出一身冷汗。     

比利时大学：进来容易出去难

高考于我已是遥远的过去,可每年我还会不自觉地关注那三天,毕竟自己也在这“炼狱”中滚爬过。如果说比利时的中学毕业生,不用考试就能上大学,是不是会刺激我们披挂上阵的考生?大可不必羡慕他们上大学不用考试,因为要想拿下大学文凭,他们可要比我们的大学生费劲得多,其实每家都有本难念的经。