民国名医黄丙丁

一、东瀛成名 黄丙丁,福建晋江人．光绪二十五年（1899年）八月七日出生。早年就读于厦门旭瀛书院．民国14年（1925年）毕业于日本人创办的奉天南满医学堂（现中国医科大学的前身）,学业优秀．毕业后在该学堂附属医院皮肤科任助手并进行流行病学调查。     

论新时期高等专科学校学生思想工作

普通高等专科教育同本科教育、研究生教育一样,是普通高等教育的重要组成部分。高等专科学校培养的是德智体全面发展的学生,学生毕业后主要从事第一线的生产、管理工作。随着高等专科教育的不断发展,高等专科学校学生呈现出不同于普通高等学校学生的思想特点。本文根据高等专科学校学生的思想特点,分析了在高等专科院校从事辅导员工作的方式方法。以期拓宽高等专科学校思想研究的领域。     

五年制旅游管理专业高职人才培养模式创新实践探讨——以江苏省扬州商务高等职业学校为例

在我国旅游管理专业教育体系中,五年制高职教育将中职和高职旅游管理专业教育有效地融为一体,针对核心岗位能力要求,不断培养高素质技能型人才。本文以江苏省扬州商务高等职业学校为例,对旅游管理专业人才的培养进行了探讨。一、问题的提出2006年随着教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高[2006]16号)"高等职业院校要把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点"文件精神的实施,人才     

基于MBTI性格理论探讨高等院校旅游专业毕业生就业质量的提升

本文首先对高等院校旅游专业毕业生就业质量偏低的原因进行了分析,提出以MBTI性格理论为工具,建立旅游专业人才与旅游行业职位的匹配图谱,进而从根本上提升高等院校旅游专业的就业质量。一、问题的提出一方面,我国的旅游业在持续快速的发展,正从旅游大国向旅游强国进发,需要大量的中高层次旅游专业人才。另一方面,作为中高层次旅游专业人才的培养地旅游高等院校从1978年第一批旅游高等专科学校成立,到现在已走过35个春秋。回顾这35年来旅游高等教育的发展历程,我们在为教育推动我国     

1978:暨南大学的复办

1978年是不平凡的一年。这年春天,曾经遭受"文化大革命"破坏而撤销的暨南大学在原校址广州石牌筹备复办。同年10月16日,举行开学典礼,宣告暨南大学发展进入一个崭新的历史时期。当年,我是新闻系的一名学生。如今35年过去了,回顾历史,思绪万千,特记述暨大复办时期的一些所见所闻,以为特别的记忆。一暨南大学的前身是暨南学堂,清光绪三十二年(1906年)在南京创办。当时,主要是接收南洋华侨子弟入学,以图推进华侨教育。21年后,民国16年(1927年)9月,国立暨南大学创建,至今已有     

探析旅游人才的培养与高等旅游教育的职业化发展

随着人们收入水平的提高,越来越来的人选择旅游作为消遣方式,导致专业旅游人才的需求量增加,然而由于旅游专业理论知识的不完善和旅游产业的高速发展,导致旅游人才的素质偏低,难以满足当前旅游业发展的需求。笔者将进一步分析旅游人才培养中存在的问题,并提出高等旅游教育的职业化发展策略,给研究者提供新的研究视角。     

五四运动在南京

1919年5月4日,在北京兴起的五四运动,是中国人民反对日本帝国主义侵吞中国、反对北京军阀政府卖国的爱国救亡运动. 日本帝国主义早有把中国变为其殖民地的野心.1914年,第一次世界大战爆发,日本趁着西方帝国主义国家酣于大战无暇东顾的时机,于1915年向北京政府提出旨在灭亡中国的"二十一条",北京政府对此丧权辱国的条约,竟然表示"欣然同意";接着,日本抢占了德国在中国的殖民地山东青岛、胶州湾.     

二十世纪中国艺术大师作品选萃

李叔同（1880～1942）,又名李息霜、李岸、李良,谱名文涛,幼名成蹊,学名广侯,字息霜,别号漱筒。著名音乐、美术教育家,书法家,戏剧活动家。中国话剧的开拓者之一。从日本留学归国后,担任过教师、编辑之职,后剃度为僧,法名演音,号弘一,晚号晚晴老人。1913年受聘为浙江两级师范学校（后改为浙江省立第一师范学校）音乐、图画教师。1915年起又兼任南京高等师范学校（南京大学前身）音乐、图画教师,并谱写《南京高等师范学校校歌》。     

北大校长严复为何仕途不顺

严复是老资格的"海龟",早年学习海军留学英国,学贯中西。他从英国格林威治皇家海军学院毕业归国后,一直在文教界发展,除了短暂在新闻界、实业界、政界呆过,大部分时间在学术界谋生。他先后在福州船政学堂北洋水师学堂、俄文馆、京师大学堂(即北大前身)、复旦公学(即复旦大学前身)、安徽师范学堂教书谋生,其最高职务是北京大学校长,就是这个职务也没做多久就被教育部辞退了。那么,这个才高八斗的启蒙大师,为何     

浅析“学堂乐歌”对中国近现代音乐教育的影响

"学堂乐歌"作为中国近代向西方学习的一个特殊产物,具有很强的时代特色,它的宗旨在于改造国民的品质,培养和提高国民的音乐素质,用音乐陶冶身心,涵养德性。"学堂乐歌"为我国现代国民音乐教育的推动和发展起到至关重要的作用,本文试图从学堂乐歌产生和发展的历史背景出发,分析其对我国近现代音乐教育所产生的影响与作用。