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化学课堂改革中,什么是高效课堂?如何构建高效课堂等?是我们不断探索的问题,下面就化学教学的实践谈点自己的看法,与大家交流。首先,什么样的课堂为高效课堂?高效必须实效,在高效课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程且课堂上人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合教育教学规律,符合学生自身发展规律。简单地说:"高效课堂"就是在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教 相似文献
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随着我国在职业中职投入力度的不断加强,中职语文课堂的教学变的更加的重要,中职语文的教学质量要得到保障,身为语文教师的我们,就必须要想尽办法来转换观念。持续不断的探索对如何才能更有效的科学的提高教学方法,如何才能更加切合实际的提升自己的业务水平。文章结合实际中职语文教学经验,对待怎样打造课堂的有效性,提高课堂的教学质量做了适当的探究。 相似文献
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国家全面开展新一轮课程改革以来,“高效课堂”、“卓越课堂”等名词在各地到处涌现,无非是想借改革的东风彻实的减轻学生负担、增强学生的学习兴趣,从而达到提高教学效率的目的。而各种教学改革的关键应该是改变教师的教学观念,真正实现从传统到高效课堂的意识转变 相似文献
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教学的有效性,是课堂教学的生命线。用好教材,是打造高效的课堂的保证。教学要正确地把握教材主旨,深刻理解教材,与教材对话,深入地挖掘教材的学习价值,才能更大限度地提高课堂教学效果。 相似文献
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课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,使得课堂教学出现了形式化、低效化现象。可以说,提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键。为此,在平时授课中注重以下方式的采用,以达到预期目的。（1）巧妙运用史料信息,加强启发诱导性提问,激发学生学习历史的兴趣。 相似文献
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清代的染色技术无论在染料的选择、染色方法,还是在获得颜色的数量上均达到我国古代天然染料染色的最高峰。文献和传世品研究极大推进了对清代纺织品染色技术的了解,但对清代考古纺织品染料的分析研究尚无结果发表。在此,对北京市石景山区2006年出土清代墓葬中纺织品的染料和染色方法进行了研究。化学分析使用超高效液相色谱法,首次将我国考古染料结合历史文献、传世纺织品颜色及染料组成详细比对,检测出苏木、黄檗、含鞣花酸染料(疑为橡斗)及蓝草四种染料。大多数样品上鉴定出一到两种染料,少数样品可能由三种或更多染料染成。相同的染料组合可以通过不同用量获得深浅不同的颜色。研究第一次对同一墓葬出土不同织物的染色方法进行比较,发现同种染料可以用于染不同类型、质地和用途的织物。这套纺织品所用的染料和染色方法与文献记载和传世样品都相符合。这一研究也是针对清代考古出土纺织品染料展开的首次成功的分析鉴定,补充了传世纺织品和染色历史文献,是清代染色史的重要部分。 相似文献
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本研究在全面细致地梳理总结我国古代染色工艺的基础上,对便携式光纤反射光谱法对染料的非接触无损分析的应用进行研究,探索其技术条件和实现方法,并对所得光谱和色度数据进行分析。研究表明,便携式光纤反射光谱法能得到关于染料种类和老化等方面的丰富信息。利用此方法测定染色织物的光谱和色度值,可以无损鉴别染料种类,跟踪染料的保存状况。研究成果为纺织品文物色度和染料的现场无损分析、不同测试数据之间的比较研究、数据的可持续利用提供现实的途径。这种方法的优势在于无损、高效、适合测定大量样品和跟踪测定染料变化,其缺点在于不能得出精细结构信息和需要数据库的支持。 相似文献
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地理新课标中指出:学习生活中有用的地理;学习对终身有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程教学等等.近年来高考试题中,应用性、能力型试题在文科综合试卷中逐年增加.实践能力、创新能力的考查成为高考试题一大亮点.在高中地理课堂教学中,如何渗透新课标理念,使地理教学独具魅力,让地理课堂焕发异彩,让平时的课堂教学高效有趣. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,高中生物教学改革百花争艳,各种教育教学理念与创新课堂层出不穷,为高中生物教学效率的提高奠定了坚实的基础。广大高中生物教师在这场教育教学改革的洪流中,怎样才能激发学生学习潜能,优化教学过程,构建高中生物高效课堂。 相似文献