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121.
本文利用2006-2010年海南入境旅游资料,采用旅游月日指数、季节性集中指数,研究海南入境旅游季节性特征,得出以下结论:(1)海南入境旅游旺季为11月到次年4月,淡季为6、9月,国外游客市场、香港、澳门和台湾市场旅游淡旺季不同步;(2)近年海南入境客流季节性强度呈逐年减弱趋势;(3)不同入境旅游市场中,澳门市场旅游季节性强度最强,国外市场、香港、台湾市场依次减弱;国外市场中主要客源国的旅游季节性特征不同;(4)自然因素是海南入境旅游季节性形成的主要影响因素,制度因素在自然因素基础上产生叠加作用;(5)可通过制定季节性价格、完善旅游设施、丰富旅游产品、加强营销手段等策略调控季节性变化,拓展海南省入境旅游,缩小旅游淡旺季差距。 相似文献
122.
文章以甘肃省农村居民为个案,基于甘肃省526位农村居民的微观调查数据,对西部典型地区农村居民旅游消费特征及其影响因素进行了定量考察。研究表明:甘肃省农村居民旅游消费观念落后,消费意愿不够强烈,出游频数较低,年均旅游消费支出相当有限,偏好与亲友结伴出游,出游时间主要集中于农闲时间,出游目的主要以探亲访友和观光游览为主,出游选择的交通工具主要为汽车和火车,亲友介绍是其获取旅游信息的主要渠道。与东、中部较发达地区农村居民旅游消费有所不同,可自由支配收入及旅游产品价格依然是影响甘肃省农村居民旅游消费的主导因素。 相似文献
123.
采用空间统计和空间计量经济学原理和方法对2005-2010年间中国191个城市信息服务业发展的影响因素进行了实证研究。结果表明:城市信息化水平和人力资本对信息服务业的发展具有显著的正向作用;对外开放水平对信息服务业的发展影响不明显;城市间的产业关联对信息服务业发展没有通过显著性水平检验,这表明城市间物质层面的相互交换并没有对信息服务业的发展产生应有的正效应,而相反城市间的信息流动和知识溢出对信息服务业的发展具有显著的促进作用。 相似文献
124.
港口体系演化的影响因素及驱动机制分析 总被引:1,自引:0,他引:1
区域港口体系的结构和层次是不断变化的,根据各港口功能和作用的大小不同的变化,港口体系演化变现为集中化发展和分散化发展两种趋势。影响港口体系演化的因素很多,具体可归纳为技术进步因素、区位因素、航运市场因素、政策和政治因素四类。在集装箱革命之前,区位因素是影响港口体系结构的主要因素,而集装箱化之后,新技术的应用、航运市场在港口体系层次变化中的作用越来越明显。政策和政治因素是港口体系发展的背景因素,其影响力一直较大。最后通过构建港口体系动力模型,详细阐述了各个因素对港口体系演化的影响过程和驱动机制,分析了不同因素对于港口体系集中化和分散化发展的促进和阻碍作用。 相似文献
125.
本文简要的从可持续发展的系统观、效益观、环境观、资源观入手,结合图书馆目前的管理体系、运行机制、社会环境、网络技术的现状,剖析并探讨了影响图书馆可持续发展的几个主要因素。 相似文献
126.
在汉代画像石、砖中,常见到由圆环(或璧)与十字(或菱形)相组合的装饰图案,为了行文方便,我们统称其为“十字穿环”图案。若从艺术构图的表象上考察,这些简明、对称、均衡、美观的几何图案似乎仅仅是一种装饰. 相似文献
127.
建设社会主义法治国家是中国现代化的必然选择,但由于中国长达两千年的封建历史,使得传统法律意识在广大人民群众中仍然有着广泛的市场,这对我国社会主义现代化进程之消极影响是不可低估的。公民法律意识现代化是一个发展过程,它与社会政治、经济、文化的发展紧密相连。所以,在研究法律意识现代化时,就必须要注重影响法律意识现代化的其他社会因素之发展。 相似文献
128.
造成郭嵩焘仕途坎坷和骂名穷极九州这一悲剧的重要因素是他品格上与追求升官发财的士人的不同。他生性耿直,嫉恶如仇,不谙宦情,因而屡遭排挤。他的忧国忧民之心和爱国之心是他不计个人的荣辱得失,敢冒天下之大不韪而为国办事,以致招来一世骂名。 相似文献
129.
有句话说得好:“十年树木,百年树人。”可见培养塑造一个人是一个漫长而复杂的过程,决不可能是一蹴而就的,更何况是有着不良行为习惯的后进生。后进生是指那些智力并无缺陷,但思想品德、学习成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生。在班集体中总会有或多或少的后进生存在,他们贪玩、调皮、固执、任性,对他们的教育,仅仅是机械地批评,枯燥的说教,往往是收效甚微。那么怎样使他们重归理性,追求上进,自强不息,奋发进取呢?我认为后进生绝不是我们教育教学的“包袱”,他们极有可能是处于“大智若愚”阶段的华罗庚、牛顿、爱因斯坦。只要我们怀着爱心和信心去耐心地转化后进生,我坚信没有转化不了的后进生。 相似文献
130.
兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生探究学习最有效的内部动力。运用各种方法激发学生的兴趣,这对于提高课堂效率、积极推进课程改革起着重要的作用。在物理教学过程中,教师注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣,这对提高课堂教学效率,减轻学生负担,调动学生的非智力因素是十分有效的。 相似文献