音乐教育中的情感教育探析

情感教育对于音乐教学来说具有至关重要的作用,因此合理地将情感教育融入音乐教学显得很有必要。本文阐述了情感教育的作用,分析了当前存在的问题,并提出了一些解决的途径,为相关的工作人员提供参考1。     

浅谈现阶段小学音乐教育

"音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶心情的熔炉。"——冼星海,这是音乐家发自肺腑的金玉良言。我们每位音乐工作者应该做的是:如果音乐是清泉,就让它流得更欢;如果音乐是熔炉,就让它烧得更旺。让音     

浅谈现阶段小学音乐教育

"音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶心情的熔炉。"——冼星海,这是音乐家发自肺腑的金玉良言。我们每位音乐工作者应该做的是:如果音乐是清泉,就让它流得更欢;如果音乐是熔炉,就让它烧得更旺。让音     

河南民歌在中小学音乐教育中的现状研究

河南民歌是中国文化艺术宝库中的精粹,随着经济发展的步伐加快,这种传统的民间艺术开始逐渐的走入了到了中小学的日常教学中。本文就将从河南省为例,探讨河南民歌与中小学音乐教育之间的相互作用。     

高校音乐教育教学管理模式探析

音乐教育管理模式的好与坏能够直接地影响到高校音乐教育质量的高低,为了能够适应现代音乐教育的快速发展的需求,传统高校音乐教育管理亟待深入创新。当前我国高校音乐教育现状呈现出诸多问题,本文分析了现代高校音乐教育模式的问题,并提出相应的教学改革途径。     

浅析俄罗斯音乐教育中国化模式的建设

俄罗斯是个特别重视音乐艺术的国家,在俄罗斯街头随处可以看见自弹自唱的民间艺人以及各种形式的演出海报。俄罗斯重视学生的音乐素质的培养,孩子打小就开始接受系统的音乐教育。笔者曾在俄罗斯留学多年,对俄罗斯的音乐教育模式有一定的了解,作为高校音乐教师,笔者认为俄罗斯音乐教育模式值得我们借鉴与参考。     

浅谈城乡中学音乐教育的差异

音乐教育是实施素质教育的重要手段,且城乡的音乐教育差别极大,虽然中学音乐课尽管比以往有很大改善,但仍然存在许多问题。所以在音乐教学中,应开阔学生的音乐视野,提高音乐文化素质,促进城乡中学音乐教育的稳定发展。     

高职音乐教育初探

教育者要准确把握高职学生音乐学习心理,不断提高自身修养,在讲课过程中把原则性和灵活性有效结合,不断探寻最佳方法。充实教学内容,大胆创新,才能使每一堂音乐课都充满生趣,使学生真正走进音乐的殿堂,感受音乐的美好。     

浅析“学堂乐歌”对中国近现代音乐教育的影响

"学堂乐歌"作为中国近代向西方学习的一个特殊产物,具有很强的时代特色,它的宗旨在于改造国民的品质,培养和提高国民的音乐素质,用音乐陶冶身心,涵养德性。"学堂乐歌"为我国现代国民音乐教育的推动和发展起到至关重要的作用,本文试图从学堂乐歌产生和发展的历史背景出发,分析其对我国近现代音乐教育所产生的影响与作用。     

浅谈职高音乐教学中如何有效开展欣赏课教学

音乐欣赏是用音乐本身的力量,使倾听者置身于音乐天地。职高音乐教育教学中,欣赏课教学通过欣赏教学能够有效培养职高学生感受美、欣赏美、创造美的能力,欣赏课越来越受到的重视。欣赏课作为一种职高音乐教育教学的重要手段,它在整个音乐教学中占据着不可替代的地位。通过职高音乐教师的引导,学生的投入,在日常学习中积累专业知识,让职高学生成为真正能听得懂音乐的知音,做音乐的“主人”。