创新是语文教学改革的灵魂

素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新精神。小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵,为此,我们必须转变教学观念,深化教学方法,结合语文听、说、读、写的训练,寓创新人才成长的“肥沃土壤”。     

独立学院体育教学之思考

<正>独立学院是我国高等教育大众化进程中一种以高校和社会力量合作办学,融优质教育资源和社会资金资源有机组合的新型高等教育办学机构。其体育正处在一个不断发展的关键时期。2013年,全国共有287所独立学院,陕西占12所。独立学院在校生规模已达146.7万人左右。近年来我国的独立学院获得了飞速的发展,陕西省依托教育大省所具有丰富的高等教育资源的优势,为独立学院的发展提供了良好的环境。如何提高独立学院体育教育水平,发挥体育在培养合格     

农村素质教育之我见

素质教育是以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培训受教育者的态度、能力,促进他们在德、智、体、美劳等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美。     

语文教学着眼于创造力的培养

站在新世纪的大门前,语文教学怎样才能＂面向现代化,面向世界,面向未来＂,切实提高教学质量,真正实现素质教育？笔者认为,必须改变长期以来仅把继承和掌握前人积累的语文知识视为语文教学最重要的价值判断的观念和行为,将创造力培养作为语文素质教育的核心来抓。     

导学案教学模式初探

＂关注学生＂是新课程的核心。有效转变学生的学习方式,提高学生的学习能力,成为当前教育改革的重要课题。实施素质教育,培养创新人才,课堂教学始终是主渠道。高中数学课堂教学如何适应新课程改革的要求？如何调动学生的学习积极性？如何引导学生主动学习？如何面向全体学生,     

立足课堂教学培养学生综合语文素质

在当今科技迅猛发展的时代,人与人之间,个人与社会之间的联系日益紧密,呈现出多元化、主体化的格局。一个人的创新思维,变成他人的社会实践,再变成现实生产力,这中间离不了一个重要环节——表达。如何立足课堂教学,培养学生的综合语文素质,是摆在我们每一个语文教育工作者面前的一个重要课题。     

浅谈如何转化学困生

新课程标准强调教学要面向全体学生,使每个学生都全面、主动地发展,具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素质。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在学生中存在一定数量的“学困生”。由于学习成绩一时不够理想,“学困生”对学习没有信心,学习兴趣不浓、不主动不积极,甚至产生“破罐子破摔”的心理,学习成绩进一步受到影响,从而成为学生中需要老师重点关注的对象。关注学困生,转化学困生对于全面提高教学质量,落实课改精神,实施课程标准就显得尤为重要。长期从事教育教学工作,我在“学困生”工作上积累了一些经验,下面就怎样关注学困生,如何转化“学困生”谈谈自己的一点体会：     

参与高中美术教学

美术课程是面向全体学生必修的艺术课程,是学校进行美育的主要途径。学生通过对美术知识和技能的学习,能提高审美能力、发展感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进个性的形成和全面发展。学生对美术学习的效果如何,不仅受美术学科冷暖特征的影响,还与师生在教学时感情投入程度有关。如何加强师生之间的情感交流,在教学中实施素质教育,这是我们在新课程改革中值得探讨的课题。我认为在高中美术教学中,要坚持以学生主体,教师为主导,学习新课标,实施新课程,在“导”字上下功夫,研究“导”的艺术,激活美术课堂教学,提高美术教学效率。     

浅议高中物理课堂中如何发挥提问的积极功能

物理学家爱因斯坦说:"提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。"我国著名教育家陶行知也曾说:"发明千千万,起点是一问。"在实际的课堂教学中,有效的课堂提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且可以开启学生心灵,启发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生做情感的双向交流。然而,在现实的     

现代教学技术对数学的影响

数学的创新:我们的数学教育面临着巨大的挑战。从教学内容看,新课标下的新教材刚刚开始使用,驾驭新教材的能力还在学习过程中,使用新教材时还受到旧教材的影响,穿新鞋走老路的情况还比较严重。从教学方法看,大部分数学课堂没有摆脱以教师传授为主的注入式,数学课难以唤起学生的积极性;从教学对象看,数学教育并没有做到面向全体学生,真正的"因材施