陈界仁 敲打帝国的裂隙

高且阔的画廊里,纯白色从脚到顶,衬得半人高的摄影作品也矮小起来。那些凋敝沉重的画面,浸在一片白光里,透出诡异的宁静。右转几步,揭开黑帘,仿佛进了另一个世界,一切淹在黑暗里,只有巨大的银幕闪着微光：男子穿上父亲遗留的军服,在机器风管的轰鸣声中,游走在迷宫般的化工厂遗迹里,寻找已经空洞的集体记忆。     

新十年启程 东风Honda谱写企业新篇章

在不久前结束的2013年第11届中国(广州)国际汽车展览会上,东风Honda携CR-V、ELYSION(艾力绅)、CIVIC(思域)、CIIMO(思铭)、SPlRIOR(思铂睿)、INSIGHT以及新车JADE(杰德)、SPIRIOR(思铂睿)CTCC参赛车集体闪耀登场。在成立十周年之际,东风Honda展现出企业发展的勃勃生机。预计11月底即可突破去年全年28万的销量成绩,达成30万辆以上的全年目标指日可待。2013年,在东风Honda全系明星车型中,CR-V继续保持     

民俗学的哥白尼范式CSSCI

现代民俗学起源于对已经丧失现实功能的传统民俗的抢救、保护,而随着全球化的现代性对传统文化的冲击、侵蚀,现在连功能正健的民俗也在加速转换乃至消亡,当民俗学更深切地感受到将彻底丧失全部传统对象的危机,"拯救对象",就成了民俗学者明确的集体纲领.也正是在此集体纲领的推动下,才有了"城市民俗学"等议题的出现.但是,民俗学的研究对象究竟应该是农村旧传统中的旧民俗,抑或应该是城市新技术下的新民俗?是传统的风习、现代的时尚,还是连接传统与现代的"传承"?我认为这个问题20年前高丙中《民俗文化与民俗生活》就已经解决了,亦即,"民俗是日常生活的普遍模式"的命题已经共时性地涵盖了农村民俗和城市民俗,乃至传统民俗、现代民俗以及二者之间的传承,只要专家之外、专业知识之前的日常生活是任何时代、任何地域的人们共时性的生存基础.     

关于高中班主任如何培养学生集体荣誉感的探索

高中班主任也不再是简单的孩子王,需要更有思想,工作要更讲艺术。学生的视野也宽了,他们已经具备了很要强的思想,班主任应该积极引导,培养学生的集体荣誉感,团结,奋进,使班级工作更上一个台阶。     

浅谈如何对幼儿进行培养教育

本文从三个方面对幼儿的培养教育进行了探讨：一、对幼儿进行独立生活能力的培养;二、组织集体教育活动,即如何进行课堂教学;三、与幼儿进行情感沟通。     

从理论到应用很近，从模拟到实践很远——论“大学生模拟集体协商比赛方案”

从对抗走向合作,从冲突走向协调,成为当今劳动关系发展的主线。中国劳资矛盾愈加尖锐,利益分歧愈加扩大,工人集体行动数量呈现快速增长态势。西方发达国家的经验表明,以集体劳动关系为核心的劳资集体协商,是有效化解劳资冲突的手段。集体协商在更多时候则更能发挥平稳提高劳动者收入,促进国家核心竞争力提升的作用。但西方社会的经验是否适用于转型期的中国,则还有待探索。探索适合我国的集体协商发起模式和谈判方法,劳动关系领域师生有义不容辞的责任。     

浅谈农村集体“三资”管理中存在的问题及对策

随着我国社会主义新农村建设工作的不断推进,农村经济发展已经成为当今时代国民普遍关注的热点。而加强农村集体资金、资产、资源管理（简称“三资”管理）,是做好农村党风廉政建设的重要基础性工作,是实现我国建设社会主义新农村的重要保障。农村集体“三资”管理如果不规范,就会造成农村集体经济发展的严重制约,甚至会对农村社会稳定造成严重危害。因此,想要更好的促进农村集体经济的快速健康发展,就要致力于加强农村集体“三资”管理。本文通过对当前农村集体“三资”管理中存在的主要问题进行简要的分析,探讨规范和加强我国农村集体“三资”管理工作的有效对策,从而推动农村基层党风廉政建设,促进我国农村经济又好又快发展。     

江苏省福利彩票发行中心被民政部授予集体一等功 福彩中心主任李进被授予个人一等功

2月9日,2012年全国福利彩票工作会议在山东济南召开,2011年再创辉煌的江苏省福利彩票发行中心受到隆最表彰。在这次会议上,民政部授予江苏省民政厅组织管理奖特等奖,授予江苏省福利彩票改造中心集体一等功,授予江苏省福利     

记忆史视野下的辛亥革命研究——评《辛亥革命的百年记忆与诠释》

辛亥革命作为历史事件早已落下了帷幕,但作为历史研究的对象却历久弥新,经百年而不衰。经过数代学人的努力,可以说无论是事件本身,还是其后续影响,海内外学界对此的探讨已十分充分。在此背景下,继续研究辛亥革命似乎已是山穷水尽,但最近由罗福惠、朱英主编的四卷本《辛亥革命的百年记忆与诠释》的出版却使人有"柳暗花明"之感。     

浅析体育教学中的情感教育

人的情感是社会发展过程中的产物,是与社会需要的满足与否相联系的,它受社会存在的制约,又对人的社会行为起着积极或消极的作用,是人的感情生活中的主导因素。中学生的情感体验形式多样,内容丰富,发展逐渐趋向成熟,心理品质的发展受社会、政治环境的影响很大。在改革开发和商品经济浪潮冲击的新形势下,社会上各种不正之风及拜金主义、享乐主义的人生观、悲观厌世人生观、权力意志人生观无时不在影响着他们。因此,在这阶段,对学生进行健康情感的培养,对学生的人生价值、道德品质、探索精神、人际交往、意志性格等方面的教育都具有重要意义。