班主任工作之所得

送走了一届学生,回首三年来的班主任工作,有几点体会尤其深刻。 一、班主任要充分认识自己的角色、任务和能力范围等 班主任工作有规律可偱,但也是创造性的工作,何况人与人有那么多不同之处,因此我应先将这项工作以及相关的情况弄清楚。知己知彼,百战不殆嘛。     

让学生喜欢数学课堂

在素质教育发展的今天,新教改背景下,数学课堂讨论的价值毋庸置疑,然而,目前很多数学课堂讨论中还存在着一些令人担忧的问题。一、课堂讨论的参与率低、组织效率低根据我们的听课观察,大部分集体讨论的参与率仅为15%或更低,大部分学生只处在观众的地位,即使是观摩课或示范课,参与率也往往在25%或以下。在多人小组的讨论中,一般只有40%的小组讨论比较热烈,而讨论热烈的小组中也     

刘延东强调在改革创新中推进地方志工作迈上新台阶

<正>12月17,全国地方志系统先进集体和先进工作者表彰大会在北京召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在会上强调,各级地方志工作机构和广     

海阳秧歌汉族的狂欢

舞得欢畅、唱得逗情、结构严谨、礼仪厚重;是一种生活的回报,也是集体记忆的传承。集这种魅力于一身的,就是海阳秧歌。如今它作为汉族舞的代表,已经被编入舞蹈教材,这让它不再仅仅是一种地方性的民间娱乐,而成为遍及中国大地的秧歌春节大狂欢的一个缩影。     

浅议高职院校声乐教学模式的发展与定位

本文结合目前高职声乐教学情况,提出了个别课与集体课相结合的高职声乐教学模式,通过高职声乐教学模式现状与分析、高职声乐教学模式发展与定位、高职声乐教学模式制定与实施、高职声乐教学模式的基本保障与要求,四个方面叙述了高职声乐教学改革与发展的必要性。同时要求高职声乐教师转变教学观念,大胆创新,改变传统教学方法,培养社会需求的具有综合歌唱能力的应用性人才。     

高职高专声乐集体课教学模式之辨析

随着时代的变化与发展,高校音乐专业传统的"一对一"声乐教学模式无法满足时代的需要。我国高校不断扩招的背景之下,各高校开始尝试和探讨声乐集体课教学模式。笔者多年来一直从事高职院校声乐教学工作,本文将结合高职院校特点,试图对声乐集体课教学模式的必要性、重要性、优势、教学方法等方面进行论述。     

荥经认真学习宣传实施《条例》

新修订《四川省地方志工作条例》施行后。荥经县及时组织,抓好《条例》学习、宣传、实施工作。县地方志办公室组织全体干部职工集体学习．深刻领会;抓好向领导机关、领导干部的汇报和宣传;点面结合,深入基层,深入群众,组织基层组织、企事业单位认真学习《条例》,推动相关规定和要求在基层得到全面落实。     

Wu Jen-shu,Jibian liangmin： ehuantong Zhongguo chengshi qunzhong jiti xingdong zhi fenxi （Good Citizens Turning Rebel： Analyses of Urban Mass Collective Actions in Traditional China）

Scholars have long been interested in rebellions and revolution in Chinese history The interest has a real-world basis： China＇s long and turbulent past is a rich minefor academic study, and the country＇s seemingly endless conflicts and struggles in recent centuries give such study relevance to reality. For obvious reasons, most studies of Chinese rebellions and revolutions focus on rural society. Wu Jen-shu＇s Jibian liangmin is among relatively few works that devote attention to public, and often violent, expressions of displeasure in Chinese cities and towns before modern times.     

神秘之语——浅谈幼儿语言能力的培养

正皮亚杰认为:语言是思维的工具,是为思维服务的。一出生,幼儿就处于语言的海洋中,他们时时刻刻都在接收并接受着不同的语言刺激,为自己语言的产生和发展奠定了基础。同时,语言也是接受知识的工具,没有这个工具我们就很难获得广泛的知识。我们人类之所以优于其他动物而取得今天的进步,就是因为使用了其他动物所不具备的语言。一、环境创设,培养幼儿语言兴趣1.集体活动——体验手口合作。教师先让幼儿自己品尝各     

书香为伴,快乐成长

正"每当我们翻开一本书,等于开启了一扇通往世界的窗。阅读是各种学习的基石。在我们所做的事情中,最能解放我们的心灵的莫过于学习阅读。"让每一个孩子爱上阅读,让每一位家长参与阅读,让每一位教师在阅读中成长,凸显幼儿园书香特色。一、营造阅读氛围"快乐阅读,幸福启航"启智行动倡议书,号召孩子们、家长们好读书、读好书,感受读书好。接着在广大家长和孩子中征集关于阅读的名言警句、点滴感受,并将交来的