中学开设钢琴集体选修课的初探

在中学生的音乐课程中,我们往往重视的就是学生的唱歌与乐理知识的学习,这是在教学层面上,进行音乐的学习与感悟。在实际的教学当中,我们应该有效的培养学生的艺术修养,提升音乐素养,不能仅仅依靠简单的音乐演唱与学习,而是更应该获得一种音乐技能的学习与获取,在音乐技能中提升自己的修养水平。因此我提出在中学中开设钢琴集体选修的课程,通过让学生亲自参与到课程中,来达到知识理论与实践的双重目的,进一步深化对音乐的整体认知与深层次感悟。这就是我现行音乐教学中的教育目的与方案。钢琴集体选修课程的设置,可以达到一个综合提升,自我发挥与融入的教育目标。     

能集体嫖娼能不集体枉法？

即便法官已经如此腐败堕落,也不能成为法律和法官以外的力量干预司法的理由     

刻意渲染周边威胁,真实目的修宪强军 “防卫三箭”凸显安倍野心

经过近3个月紧锣密鼓的筹划,日本首相安倍晋三的"防卫三箭"终于露出真容——12月17日,日本政府在内阁会议上通过了《国家安全保障战略》、新《防卫计划大纲》和《中期防卫力量整备计划》等3份全面涵盖防卫和安全领域的纲领性政策文件。当天晚上,安倍出席了由数十位所谓专家组成的"安全保障法律基础重构相关恳谈会"。会上,他又迫不及待地对修改关于集体自卫权的宪法解释表达出强烈的意愿,甚至敲着桌子说:"仅靠个别自卫权能保护国民生命和确保国     

中国劳动法学的社会法走向——解读《劳动法:劳动者权利义务融合之法——社会法的视角且以加班工资为例》

《劳动法:劳动者权利义务融合之法——社会法的视角且以加班工资为例》一文是赵红梅教授对劳动法学的归属极其性质所作的一篇具有整体性、渐进性和前瞻性的学术论文。笔者在详读此文后,运用具体案例,谨对劳动者权利义务融合、集体权利进行一些解读,并对权利义务融合的对应主体提出自己的疑问。     

地方传奇、集体记忆与国家认同——以黄埔军校旧址及其参观者为中心的研究

文章在探讨地方、地方传奇、集体记忆、国家认同等概念的基础上,梳理了西方学者从地理学视角对国家认同的相关研究。用参与式观察、文本分析等方法,以黄埔军校旧址及其游客为研究对象,探讨了地方、地方传奇与游客的集体记忆与国家认同的关系,研究表明,地方及地方传奇唤起了游客的集体记忆,增强了爱国情感。而这种爱国情感正是国家认同的一部分。研究尝试把地方传奇(placemyth)作为概念引入记忆地理研究领域,作为对该领域"传奇"(myth)这一概念的拓展,以期对人文地理学研究内容的丰富、文化地理研究的发展有所裨益。     

中国大遗址保护精品工程在洛阳集体“亮相”

2009年10月31日,随着＂大遗址保护成果展＂在洛阳博物馆新馆开展,中国大遗址保护精品工程集体＂亮相＂。＂大遗址保护成果展＂通过图片资料、沙盘模型、声光投影等,全方位、多角度、深层次地展示了中国大遗址保护的最新成果。     

解析萨满文化对思维和心理的作用

本文根据心理学的记忆提取理论,以萨满文化情结为出发点,探讨了萨满文化情结通过集体无意识的作用,对信奉萨满文化的满族后代思维和心理的作用.萨满文化心理情结作为提取集体无意识记忆的切点,使得集体无意识的原始意象超时空对信奉萨满文化的满族后代的思维和心理产生影响,同时,由于暗示、联想和想象的作用,萨满文化以跳神的方式再现出来,满足着集体无意识产生的心理需求.     

法国印象派画展观后语

2004年11月3日,由北京史馆组织集体参观了法国印象派画展,受到了一些启发。关于印象派的来踪去脉,近日各家报刊上多有介绍,我就不便拾人牙慧了。我想在这一启发之余,再谈一谈中国画的创作在印象(Impressdon)、意象(Imagination)和艺术形象之间的过程。     

在《陕西省志·人物志》（中册）审验会结束时的讲话

这次会议开得很好。大家发言很热烈、很活跃。许多同志看得很细、很认真,讲了很多很好的意见。一致肯定现在这个修改本,改得好,有些人物的主要活动情节改得很生动、很感人、很有可读性。应该说,这是我们充分发扬民主的结果,是大家集体智慧的结晶。我相信,通过这次会议,根据大家的意见,再认真细致地修改一遍,可以尽快付梓出版了。     

1939年德国入侵捷克斯洛伐克对苏联外交政策的影响

1939年3月15日,德国入侵捷克斯洛伐克,使欧洲的国际关系格局发生巨大变化。苏联站在外交选择的十字路口上,在孤立、集体安全和与德国联合之间进行着选择。苏联积极倡导进行三方谈判,但最终以失败告终,孤立政策为客观条件所不允许。在此情况下,苏联实现了与德国由敌对到联合的转变。