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101.
冬至感怀     
一年一岁冬至满,北风飞雪长山寒。一杯清酒一岁还,雪雁回飞应知难。蟾蜍长睡不愿醒,蹉跎万事韶华晚。醉卧莽原枯松下,笑吟江雪冷月天。 昨日是冬至。冬至到来,气候转至最冷。节令从这一天起,正式人九了,数九寒天说的就是现在。这个节气在冬季的最后部分,意味着年关将近,岁月处于新旧交替的冲刺阶段。  相似文献   
102.
任敦鹏 《神州》2012,(30):208-208
包装设计是现代设计中的重要组成部分,市场经济环境下,粮食作为人们日常生活中不可或缺的物质基础。在市场流通中占有极其重要的地位,粮食包装的艺术效果对其市场流通具有重要影响。本文基于包装设计在商品流通中的功能作用,针对粮食包装的艺术设计要点进行了简要分析和阐述。  相似文献   
103.
高丽萍 《神州》2012,(33):145-145
新课程,新理念,新教法,新师生关系。很多机械脱节的课堂案例给我们老师提出了一个研究的课题:如何在英语教学中做一个有心的察言观色者?在整个英语教学过程中,我们要敏锐地观察学生,要多渠道接收反馈信息,并及时把握及处理这些信息,提高教学效率,优化课堂教学。  相似文献   
104.
文林林 《神州》2012,(28):166-166
当前的教育形势下,在高中化学的教学中。要求高中化学教师在教学过程中的教学行为能够体现正确的学科价值取向和明确的教学目标,力求在教学上培养和发展学生的自主、合作和探究的学习品质,促进学生科学素养的发展。因此。如何优化我们的课堂教学,做好教学设计,提高学生学习效率和课堂教学质量。是我们研究的重要课题。高中阶段是学校教育的重要阶段,高中生是从未成年人向成年人过渡的一个时期,人的人生观、思想观、价值观的形成以及人文能力、创新能力的具备都是在这一阶段逐渐形成的。可见高中阶段的教育关系国家民族的未来。因此,新课程标准的实施是一个令人非常关注的战略性问题。  相似文献   
105.
徐北春 《神州》2012,(33):238-238
本文从受众基本信息、受众与广告的相互作用等六各方面对长春市户外广告调查结果进行了统计和分析,拟为广告主和相关媒体制作与发布广告提供决策参考,有利于规范和促进长春市户外广告的发展。  相似文献   
106.
王江霞 《神州》2012,(1):98-98
幼儿园的园本教研,作为幼儿园推进课程改革发展进程的战略制高点,其重要性在全世界大力倡导教师专业化的今天日渐突出。它是教育理论转化为教育实际的桥梁,是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径,受到了普遍重视。但是,园本教研在幼儿园尚处起步阶段,多数幼儿园的园本教研还处于低效状态,不能有效解决教育中的实际问题。同时在教师的园本培训中,许多教师深感其发展之艰难,因为教学在某种意义上是一种个体性行为,  相似文献   
107.
唐吉祥 《神州》2012,(7):96-96
《初中数学新课程标准》基本理念的第二条中提到:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础”。可见,数学思想方法的重要性。《新课标》第二部分课程目标中明确提出“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”,即在初中让学生获得“基本的数学思想方法”是初中数学教学目标之一。  相似文献   
108.
张娜 《神州》2012,(12):136-137
近几年,跟随高三,备战高考,语文学科的被弱化,以及弱化的无力反驳,让人心生无奈也倍感困惑,尤其是占据高考三分之一比重的阅读教学,更是不知路径在哪?常常学生课堂效果颇佳,课余做题则毫无思路,其实学生不是没有感觉,没有判断,没有想象,他们缺乏的是自主思考的概念。  相似文献   
109.
潘国南 《神州》2012,(13):34-34
在每个人的读书生涯中,初中阶段是每个人由少年步入青年的一个重大转折点,居承前启后的中坚位置。心理健康教育的开展,直接关系着青少年初中以后的阶段身心的发展,尤其是在农村初中开展学生心理健康教育,关系到整个中华民族素质的提高是一个不可忽视的重要一环,显得迫切而需要。农村初级中学无论从教学条件或教学环境,都比不上城市的中学,所以,加强和重视研究农村初中学生心理健康的教育,用以提高农村初中的教学质量,也是减小城乡教育差别的一个很好的办法,也可以更好地向高一级学校输送更多高素质的人才。下面本人谈谈我在开展农村初中学生心理健康教育的点滴感悟:  相似文献   
110.
张敏荣 《神州》2012,(13):108-108
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革不断深入,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人就加强学生创新能力的培养谈一点体会。  相似文献   
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