首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2079篇
  免费   0篇
  2024年   2篇
  2023年   7篇
  2022年   11篇
  2021年   15篇
  2020年   30篇
  2019年   4篇
  2018年   2篇
  2017年   7篇
  2016年   31篇
  2015年   83篇
  2014年   449篇
  2013年   318篇
  2012年   420篇
  2011年   277篇
  2010年   66篇
  2009年   63篇
  2008年   69篇
  2007年   35篇
  2006年   36篇
  2005年   49篇
  2004年   16篇
  2003年   10篇
  2002年   42篇
  2001年   23篇
  2000年   14篇
排序方式: 共有2079条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
一起成长     
当他一身劲装和一个孩子来到舞台上,所有的评委几乎都不敢相信自己的眼睛。  相似文献   
992.
随父去云南原始森林探险那年,我恰巧十八岁。所有的激情和梦想都在狭小的胸膛里燃烧,渴望到外面闯一闯,施展今生抱负。  相似文献   
993.
糗事一箩筐     
《南京史志》2014,(7):62-62
在食堂点了一份蒸饺,然后倒了一碟子醋,找了个没人的桌子放下。屁颠屁颠地回去拿蒸饺,回来时一看桌子,我的醋呢?估计是清洁阿姨看没人给收走了,好吧,再回去倒一碟。等我端着醋回来,呀!我的蒸饺呢?  相似文献   
994.
长生如梦     
《南京史志》2014,(8):100-102
人寿百年尔,孰可得长生?当月华淹没城池,凄清的光芒似乎也模糊了生死爱恨的边界。从古老的美索不迭米亚平原到圣经时代的莉莉丝,关于那些暗夜精灵的传说从未停止。黑夜里,他们的华服与你擦肩而过,唇边的笑意似高脚杯沿凝结的猩红液体。那月是圆还是缺?  相似文献   
995.
听海     
龙静 《南京史志》2014,(11):17-17
海,一望无际;沙,金黄烁目;海风,那是海与天的絮语…… 今年夏天,我有幸跟随父母和姑姑一家去海州湾看海。一向神往大海的我,第一次与大海亲密接触,只那一次,便让我从此爱上了大海,迷恋上了那种静听岁月安详流逝的、从容的海声。  相似文献   
996.
刘子银 《南京史志》2014,(12):23-23
下雪了?我猛地坐起身子,跳下床,拉开窗帘,哇!一个银装素裹的世界!屋顶、屋檐、树枝、大地……全白了,真的下雪了! 妈妈说雪悄悄地下了一夜,这真是“雪落无声”。还没来得及吃早饭,我就迫不及待地跑下楼去玩雪,由于毫无防备,我一脚踩空在雪里,雪好厚啊!一路上,有不少好心的爷爷奶奶们在铲雪,路就好走多了。  相似文献   
997.
永远的遗憾     
孙天逸 《南京史志》2014,(11):24-24
那天,虽说是初秋,但是树叶已经不时从树上飘落下来,天也渐渐凉了。 我和你又一次相约在小区空地上打羽毛球,尽管不是经常一起打球,但我们的配合还是那样天衣无缝。你一挑,我一扣,那羽毛球轻盈得如同小鸟般划出一道道美丽的弧线。我们玩得不亦乐乎,伙伴们看得目瞪口呆,一旁锻炼的老人也喷啧赞叹。有时草丛中会突然窜出只野猫,惊慌之中也不忘“驻足观看”……  相似文献   
998.
正来自于欧、美、日,成功于台湾、上海的三之三国际教育集团,深耕幼儿教育长达20余年,横跨幼儿园、出版、亲子馆等领域,关注孩子"三岁之前、三岁之后"重要的六个年龄段,引进国际先进0-3岁教学理念,首创上海0-6岁一体化、多元智能开发的教学方法,全方位地开发幼儿潜能,培养完整人格和成功特质。努力为儿童打造高质量、个性化的优质学习环境,创造丰富快乐的成长体验,协助父母擘画孩子的大未来,使孩子成为有爱、有智慧、有创造力的明日精英。  相似文献   
999.
正游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,教师应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。幼儿游戏应遵循"适宜性"这一原则,1987年全美幼儿教育协会(NAEYC)发表了《关于"0到8岁儿童的发展适宜性教育"声明》,其内涵包含三个层面:教育要适合儿童的年龄特征;教育要适合儿童发展的个性特征;教育要重视儿童的文化背景的差异,强调文化适宜性。这为我们深入探究游戏现象的本质,以便进一步尊重和顺应儿童发展的差异性,提高儿童整体发展水平提供了新视角。  相似文献   
1000.
正对于阅读的现状,雷夫老师一针见血地指出:"强大的平庸势力串联起来,让有能力的孩子无法通过学习爱上阅读。"一我们为什么而阅读?"是为了获取分数,还是丰富心灵?是为了与文本对话,还是与考题对号?是为了提高阅读能力,还是应试能力?"(王尚文语)在应试教育的大潮中,我们裹挟其中,晕晕乎乎,以致模糊了原初的使命。雷夫自己每天都阅读,阅读是他生命的一部分。他说,"我阅读,是因为我喜欢这么做"。他要他的学生也爱上阅读,因  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号