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下雪了?我猛地坐起身子,跳下床,拉开窗帘,哇!一个银装素裹的世界!屋顶、屋檐、树枝、大地……全白了,真的下雪了!
妈妈说雪悄悄地下了一夜,这真是“雪落无声”。还没来得及吃早饭,我就迫不及待地跑下楼去玩雪,由于毫无防备,我一脚踩空在雪里,雪好厚啊!一路上,有不少好心的爷爷奶奶们在铲雪,路就好走多了。 相似文献
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正来自于欧、美、日,成功于台湾、上海的三之三国际教育集团,深耕幼儿教育长达20余年,横跨幼儿园、出版、亲子馆等领域,关注孩子"三岁之前、三岁之后"重要的六个年龄段,引进国际先进0-3岁教学理念,首创上海0-6岁一体化、多元智能开发的教学方法,全方位地开发幼儿潜能,培养完整人格和成功特质。努力为儿童打造高质量、个性化的优质学习环境,创造丰富快乐的成长体验,协助父母擘画孩子的大未来,使孩子成为有爱、有智慧、有创造力的明日精英。 相似文献
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正游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,教师应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。幼儿游戏应遵循"适宜性"这一原则,1987年全美幼儿教育协会(NAEYC)发表了《关于"0到8岁儿童的发展适宜性教育"声明》,其内涵包含三个层面:教育要适合儿童的年龄特征;教育要适合儿童发展的个性特征;教育要重视儿童的文化背景的差异,强调文化适宜性。这为我们深入探究游戏现象的本质,以便进一步尊重和顺应儿童发展的差异性,提高儿童整体发展水平提供了新视角。 相似文献
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正对于阅读的现状,雷夫老师一针见血地指出:"强大的平庸势力串联起来,让有能力的孩子无法通过学习爱上阅读。"一我们为什么而阅读?"是为了获取分数,还是丰富心灵?是为了与文本对话,还是与考题对号?是为了提高阅读能力,还是应试能力?"(王尚文语)在应试教育的大潮中,我们裹挟其中,晕晕乎乎,以致模糊了原初的使命。雷夫自己每天都阅读,阅读是他生命的一部分。他说,"我阅读,是因为我喜欢这么做"。他要他的学生也爱上阅读,因 相似文献