阅读教学中如何指导学生“读”的技巧

<正>"读"作为阅读教学的基本手段,也是语言文字训练的最常用的方程。它既是一项语文基本功,又是语言文字训练的重要组成部分。因此"读"的训练应予加强。《语文课程标准》明确提出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"并且首次提出小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字。从中可以看出,课外阅读在语文教学中占有相当的比重。那么,在阅读教学中,我们应该如何指导学生"读"呢?一、明确读的目的     

初中语文阅读新方法探究

提高学生的语文阅读水平,为他们的终身学习打下基础,成了广大语文教师共同追求的目标,培养和提高学生的阅读能力势在必行。因此,我们要注重学生阅读能力的培养,本文介绍几种最常见的阅读教学方法,以此共同探究。     

浅谈初中英语教学中阅读能力的培养

<正>一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速、高效地吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好切实的基础是中学生英语教学大纲中的一项具体要求。阅读能力是英语自学能力的基础,又是培养学生自学能力的一种手段。同时,英语阅读能力的提高还可以促进学生的听、说、写的能力的提高。因此,重视且加强初中学生英语阅读能力的培养已势在必行。通过几年的教学探索和感悟,对于提高学生的阅读能力,我做了以下几个方面的尝试     

浅析多媒体技术在高中地理教学中的运用

多媒体是一种先进的教学手段,它的出现给课堂教学增添了活力。地理是一门抽象的学科,作为一名高中地理教师,要善于运用多媒体教学,激发学生的学习兴趣;突破教学的重点难点;丰富教学资源,拓展学生的视野。     

幼儿启蒙教育的探索

在孩子眼中,大千世界无不充满着神奇的乐趣,在幼儿的周围生活存在着无数的自然现象,无时无刻地吸引着幼儿,激发幼儿去发现、去观察、去探索。做为幼儿教师,我们要去启发、引导孩子这种欲望,培养幼儿善于观察、用心思考、发现问题的能力。     

如何通过实验提高化学成绩

化学是一门以实验为基础的学科,利用演示实验可以加强直观教学,让学生多做实验既可以培养学生的动手能力还可以培养学生的理解能力。多做实验,让清晰的化学实验成为学生学习的重要途径,以此来培养学生对化学这门学科的学习兴趣。     

笑春风

去年今日此门中, 入面桃花相映红; 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。     

意外

正早晨我前往南京新华书店购书,细碎的阳光一路伴随着我。"这里简直是一个书海!还真没见过这么多的读者!"我有点激动了。"嘘———小声点!安静!"营业员做了一个手势。放眼望去,老人小孩都捧着书聚精会神地阅读。自己赶紧找了一个角落,开始挑选自己喜爱的书。一个衣着朴素、略有些寒碜的男人,时常在"读书人"间游走。他的头发乱糟糟的,脸上也显得有些沧桑。不过他的眼光似乎     

我懂得了坚强

正在我们成长的道路上,有很多经历是让人难以忘怀的。而这些看似并不起眼的经历,却让我们懂得了许多人生中的道理,使我们对人生有所体验和感悟。那是一个烈日炎炎的下午,我代表我们英语兴趣班参加了一个大型的英语演讲比赛。在比赛前,我认真严谨地准备要演讲的     

书香作伴

午后的阳光慵懒地洒在窗台上,没有风作伴,它显得沉闷而忧伤。我托着下巴,慵懒地看着阳光,让思绪漫无边际地飞扬。