将概念充分稀释,重视建立过程——《加速度》新知探究教学片段

背景分析(一)教学内容《普通高中课程标准实验教科书物理》(人教版)必修1P25-28(二)教材分析加速度是力学中重要的概念,也是高一物理中难懂的概念之一,在学生的生活经验中,很少有与加速度有关的概念,教材从实际问题情境出发,提出"速度大","速度变化大"和"速度变化快"三个不同的概念,讲述了物体速度变化快慢在描述物体运动中是必要的,利用比值定义式建立了加速度的概念,建立过程中运用了图像、表格、数据;尽最大努力搜集与速度变化快慢有关的现象,引起学生对加速度的概念的初步认识。(三)学情分析加速度的概念,对于刚上高中的中学生来讲,是非常抽象,首先在日常生活中,学生只涉及到运动多少路程、位移,运     

对我国社会教育的效能问题探究

社会教育对于我国的教育事业来说十分重要,在和谐社会建设中发挥着重要的作用。然而,反思我国社会教育的现状,仍旧存在着一些问题,我们应该在全社会范围内转变国民教育观念,重视社会教育的作用,引导政府介入社会教育管理,加大资金投入,整理和规范社会教育机构和设施,促进社会教育的和谐健康发展。     

周恩来领导首次工资改革

近年来,中共中央、国务院对于新形势下的工资制度改革很重视。在国家机关公务员和企事业单位干部职工工资制度改革的实际工作中,各方面人士反响较大,议论颇多。本着"以史鉴今、资政育人"的精神,我查阅、学习了1956年开国     

大学英语分层教学的利弊及其改进策略

传统的大学英语层次分班教学对"因材施教"教育思想的践行是一种有效的方式,然而这一教学模式也存在着一些弊端。为此,应该采取隐性分层教学的模式对传统的分层模式加以改进。在大学英语教学中实施隐性分层教学,教师必须深入了解学生情况,给不同层次学生制定各自合理的教学目标,并精心设计和实施课堂层次教学,提高不同层次学生的英语水平和能力。     

主问题设计使中学语文阅读教学更有效

余映潮老师针对传统语文阅读教学中的缺点提出了主问题设计教学理念,"主问题"是根据文本和学生自身的特点设计出的高屋建瓴式的能"牵一发而动全身"的重要的提问或问题。本文结合具体的教学实践,从主问题设计的要点和创设的策略两个角度阐述了一些自己的心得和看法。     

论新形势下图书馆如何做好信息化管理工作

现阶段,随着图书馆管理的正规化,管理者更加注重信息化,数字化管理,提高管理的精确性和高效性,方便人们利用图书馆资源。本文结合图书馆管理现状,首先阐述图书馆信息化管理中出现的问题,接着对图书馆做好信息化管理工作提出可行性的对策。     

《万历十五年》的“大历史观”

黄仁宇素来主张＂大历史观＂。我的理解,大历史观就是以综合归纳与技术分析为主要方法,宽视野、长时间、大环节地透视历史结构,把握历史发展的大势和发展规律。黄仁宇的大历史观点可能并不新鲜,也并非他一人所独有,然而他独特的诠释方法却的确给人耳目一新之感。     

如何打造“历史高效课堂”

开展"高效课堂"归纳起来就是两个提高,提高教师教学效益,提高学生学习效益。高效课堂体现了以人为本,充分发挥学生的积极性和主动性,让学生成为真正的课堂的主人。那么,如何构建高效课堂,是我们每个老师都在追求的问题。     

1927年中华书局的劳资纠纷

劳资纠纷是民国时期比较常见的一种社会问题,资本家与劳动者之间因工资及待遇问题时常引发冲突,执图书出版界之牛耳的百年老字号中华书局也不例外。     

王振耀 红会信任危机源于体制问题

它要取得民众信任,就应在体制、作风、透明度和公共服务等方面做出系统的回应2011年12月31日,中国红十字会总会（以下简称＂红会＂）正式公布＂郭美美事件＂调查报告及相关处理结果。调查报告称,郭美美与中国红十字会总会、商业系统红十字会（以下简称＂商红会＂）没有任何关系,其炫耀的财富与红十字会、公众捐款及项目资金没有任何关系。但调查显示,商红会的管理存在严重问题,红会决定撤销商红会,并建立信息系统平台,以保障捐