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1998年 | 1篇 |
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991.
插画在儿童商品包装设计中有着广泛地应用,能充分适应儿童年龄、生理、心理的特点,并成为儿童商品的标志性特征,可以达到使儿童商品更易于被广大儿童接受的目标。设计者应该从儿童的需要和商业发展的高度看待插画在现代儿童商品包装设计中的应用问题,从现代儿童商品包装设计插画的应用原则入手,合理安排插画的图形和色彩,达到活泼和统一的效果,提高儿童商品包装的感染力和吸引力。促进现代儿童商品传达设计意图获得市场。 相似文献
992.
随着初中历史新课改理念的逐步深入,我们初中历史教师要转变课堂角色,充当课堂教学的"指导者""引领者",做好"导演"的角色。我们的课堂教学必须坚持"以学生为本",让初中生充分"活动"起来,引导他们在教学"活动"中学好历史。这样有利于培养初中生的合作精神,并能够强烈地震撼学生的心灵,唤起他们的主观能动性和创新思维,培养学生的创新能力。 相似文献
993.
传统的教学目标在于传授基本知识、培养基本技能和进行思想教育,新课程背景下的教学却更关注以下五个方面:1.教学设计的有效性;2.教学内容的有效性;3.教学活动的有效性;4.教学评价的有效性;5.教学反思的有效性。其中,有效的课堂教学设计和有效的课堂教学活动无疑是有效教学的 相似文献
994.
《难忘的泼水节》教学设计杨新美山东省寿光市稻田镇田马小学【设计理念】阅读教学方面,我注重对学生朗读水平的指导,采用赛读、齐读、指名读等多种方式提高学生朗读的积极性,让学生通过朗读感悟作者的思想感情,进而在理解作者思想感情的基础上,让朗读变得声情并茂。【教学目标】⒈会认"凤、咖"等12个生字,会写"龙、恩"等10个生字。 相似文献
995.
素质教育是以人为本教育理念的实践活动,在新课标教学过程中,如何将素质教育进一步融入其中,从而激发学生的创新精神、开发创新潜能,是我们每一位教育工作者的重要任务。一、以和谐的师生关系营造愉悦的学习氛围传统的教学往往不考虑学生学习时的情绪状态,不管学生学习时的情绪状态是高兴还是不高兴,教师都按其原定的教学计划、教学内容、教学方法进行教学,对学生学习时的情绪体验和感受全然不顾,这样会使学生处于紧张、压抑、焦虑、 相似文献
996.
997.
秦王朝曾将"象天法地,天人合一"的思想和超尺度的规划意匠完美地体现在了城市规划和建筑布局之中,但由于种种原因,现存的秦代的建筑遗产不及后代丰富,以夯土和木结构为主的庞大秦王宫殿群.已经随着战火和渭水改道湮没.在阿房宫遗址公园规划设计过程中,设计者巧妙还原了秦始皇营建宫室苑囿的规划蓝图和设计理念,并将秦宫营建中体现的天体观念应用到了设计方案中,以象征阿房宫的"室宿"对应阿房宫前殿遗址,将其周围的星宿投影到场地内及周边的环境中,表达天地人合一的概念,阐释秦宫室规划与天文星象的密切关系和深刻内涵.使观众在游览时.能够理解秦人的规划思想和思维.在最大限度保证遗址本体安全和未来考古工作的情况下,该方案试图去找到阿房宫遗址的遗产地精神。 相似文献
998.
999.
“让全世界忘记上海,记住孟买。”每个到过孟买的中国人,想必都不会对这句标语感到陌生。期望成为亚洲金融中心的孟买,每年吸引着将近100万的外来人口。他们怀揣着形形色色的梦想,涌入这座印度最重要的国际商业港口,在这里创造属于自己的奇迹,同时,也创造了贾特拉帕蒂·希瓦吉终点站这个印度铁路交通史上的奇迹。 相似文献
1000.