追随鸟儿走天涯

正鸟,形态多样,颜色缤纷,是目前存在于自然界中较容易为人类所接近的一类野生动物;观鸟,是人们进入大自然的一张门票。春秋两季是一年中最好的观鸟季节,因为除了有留鸟和夏候鸟外,还有许多旅鸟。日出后两个小时和日落前两小时是一天中的最佳观鸟时间,此时鸟儿喜欢鸣叫,活泼好动,容易吸引观鸟人的注意力。     

长吉地区西团山文化生产工具及其所反映的经济形态

通过分析及统计长吉地区西团山文化出土的生产工具,对西团山文化居住址与墓葬出土生产工具及男女之间随葬生产工具的差异进行了辨析。结合已有的西团山文化分期的研究成果,对西团山文化的经济形态进行探讨。     

筷子文化

筷子是人们日常生活中必不可少的用具,可以说它与人们的生活息息相关. 一般来说制作普通筷子的用料有两种,一种是用竹子加工制作的,一类是用杂木加工制作的.此外还有骨头、银子、象牙、不锈钢等加工制作的比较高级的筷子. 各种筷子都是从内地运销省内.过去,由于交通不便,加之农村人的经济条件十分有限,购置筷子往往也成了问题.所以,就想方设法就地取材自己制作筷子.一种是在脑山地区生长的叫兔儿条的木材(红色),采选如筷子粗细的木枝制作筷子;一种是在河边生长的沙柳丛中采选适当木枝加工筷子.购置的竹筷子或杂木筷子供客人和陪客人的长辈用饭;而就地取材制作的兔儿条或沙柳条筷子,供其余家人、小孩用饭.就地取材制作的筷子,在洗锅刷碗时,经过热水的“考验”,时间长了就变得三扭四歪,形态各异,尽管如此,仍然坚持凑合着用呢.     

画家笔下的昆虫世界 孟广庆写意昆虫画作赏析

正孟广庆简介孟广庆,字醒父,画家,河北省美术家协会会员;河北省书法家协会会员。师从于齐白石弟子卢光照,擅长写意花鸟、工草虫、兼工山水。作品清新俊逸,自然简朴。所画花卉、翎毛、草虫、蔬果,情趣盎然,轻灵洒脱;山水则空灵碧透,气韵生动,以简约的笔墨描绘生动的形象,布局章法不落俗套。30余年研习齐派真谛,笔耕不辍,形成了自己独特的写意风格。     

如何提高初中生物教学质量

随着社会的发展,人们越来越重视生活的质量,关注身心的健康,而这一系列的问题与生物学的学习有很大关系。我们是众多生物中的一员,我们的身体构成与其它生物的构成相似,要想健康快乐地生活,就必须了解其它生物的形态结构、生活方式等及其对人类的影响。初中是学习生物学知识的第一步,走好这第一步,学生才能更广更深地学习有关生物学的知识,才能健康地生活,因此提高初中生物教学质量就显现其重要性。     

奏好和谐课堂教学“三部曲”

心理学家认为,和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态。和谐产生美,能产生最佳效益。和谐的课堂教学不仅利于激发学生的学习兴趣,而且能促进学生知识掌握能力的提高和身心的健康发展。构建和谐课堂是新课程标准倡导的重要教育理念。也是当前课堂教学很值得探讨的新课题,那么在教学中如何构建和谐课堂呢？本人认为应奏好“三部曲”。     

历史热的冷思考

<正>是客观存在的事实,真相只有一个是历史的自然属性。当然记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善,甚至也有歪曲、捏造。历史学不仅仅是专门的学问或学术,不仅仅是一种活动,也不仅仅是一种知识体系,更是一门在研究对象和任务方面都具有科学性的特殊学科。对于中国马克思主义历史学来说,它不仅仅是一门一般意义上的科学,它更是一门完成的科学知识形态意义上的科学。     

实践·思考·创新——《南方文物》“聚落考古”专栏开栏辞

关于聚落考古的实践,在中国可以追溯到20世纪20年代初。早在1921年瑞典考古学家安特生发掘河南渑池仰韶村遗址和中国考古学家李济发掘山西夏县西阴村遗址时,已经有了聚落考古的萌芽。到了1928年开始发掘安阳殷墟时,已经大规模地揭露殷墟宫殿区和王陵区,实质上这就是在做聚落考古,只不过,当时还没有明确的聚落考古的理念罢了。苏联考古界从20世纪20年代末到30年代初,一批年轻的学者批评传统的考古学"见物不见人",从1934到1940年,着手在乌克兰境内的特里     

河西宝卷的叙事形态与《沪城奇案宝卷》的启示性意义

宝卷这种民间通俗说唱艺术形式在叙事上既有文学神奇故事的娓娓动听、神奇迷离,又有抒情艺术如诗歌、音乐和曲艺等的重复性和一唱三叹的美学效果。这种美学效果是以散韵结合、以韵为主的方式叙述来实现的。在叙事形态上,宝卷,尤其是河西宝卷又具有初期民间艺术大多有的那种悲情喜剧、因果故事和神奇寓言故事的程式化特征。这是宝卷这种民间通俗说唱艺术形式在叙事上的显著特征。现代河西宝卷《沪城奇案宝卷》等的出现,接通了以现代意识利用旧形式发展新文学（包括通俗文学）的现代文学发展的动力源泉的新理路,也为现代民间俗文学的发展树立了可资借镜的榜样。     

浅析工业设计专业造型设计教学改革

工业设计教育需要紧随着时代的发展不断进步,国家大力提倡＂中国制造＂的价值的必将对现有教育体系改革提出更高要求。工业设计教育体系落后的重要体现就是造型设计教学中缺乏一套科学的、符合时代发展的教育思路以及观念。本文针对造型设计教学现状,从教学设置、课程实践方式和教学模式多样化等几个方面,提出了一些本科教学的改进思路,探索从基础课程到专业设计造型设计课程在教学中的理想模式,以便更好的适应当下及未来设计发展的需要。