钢琴课程研究性教学模式探索

本文主要对钢琴课程研究性教学模式作了探索,认为舞蹈基础训练课中的钢琴伴奏可以由高年级钢琴主专业学生担任,并对舞蹈基础培训与钢琴伴奏之间的关系及其实施过程中出现的问题提出了一些看法和建议.     

钢琴学习中常见问题解析

钢琴学习中的技巧浩如烟海。本文就坐姿、触键、踏板、音乐层次、怎样训练五指、如何学习演奏作品和练琴时的注意事项等七个方面展开论述,为学习者提供一些必要的帮助。     

宋思衡的多媒体钢琴独奏

浪漫日剧、异域风光、手指在琴键上翻飞的特写,通过屏幕看;德彪西的《梦》,贝多芬的《悲怆》,肖邦的《离别》,格什温的《蓝色狂想曲》以及主持人的讲解,用耳朵听。一场古典音乐会,因为多媒体的介入而另类。     

钢琴的普及性教学现状调查与对策分析

本文通过实际走访和调查,分析了钢琴的普及性教学现状,针对存在的问题。从若干个方面探讨了提升钢琴普及性教学的对策。     

幼儿钢琴学习心理特点的对策研究

幼儿有其独特的心理特点,而在钢琴学习过程中,幼儿会出现一些心理问题,不利于幼儿学好钢琴艺术。幼儿钢琴教学必须充分考虑幼儿的心理特点,必须创新一些符合钢琴学习规律,符合幼儿心理发展规律的教学方法,才能优化幼儿心理,促使幼儿积极主动学好钢琴,取得钢琴艺术和身心素质的全面发展。     

谈钢琴教学中的心理素质培养

在钢琴教学过程中,钢琴教师应该将培养学生的心理素质,作为重要的教学任务来加以实施,本文具体分析了钢琴教学中学生比较容易存在的心理问题,并对如何在钢琴教学中培养学生心理素质进行了探讨。     

浅析青少年钢琴四手联弹作品的演奏

本文先对钢琴四手联弹的重要性进行了深入分析,进而在列举了一些钢琴四手联弹作品的演奏方式和内容对青少年的重要影响,最终总结出四手联弹对青少年学习钢琴过程中的重要作用。     

浅谈钢琴演奏中内心听觉的作用与培养

钢琴是一门重要的乐器,在其演奏的过程之中充满了复杂的心理活动,对于演奏者而言,如何把自我的情感和音乐形象结合在一起是演奏的关键,而良好听觉能力能够提高演奏者的艺术水平,帮助演奏者更好的理解音乐的内涵,使其把情感和音乐完美融合。本文主要阐述了内心听觉的概念,并详细的分析了内心听觉的作用和培养策略。     

学前教育专业钢琴教学的探索

在高校学前教育专业的音乐学科中,钢琴这门技能型的课程非常重要,不但应当注重学生钢琴弹奏基本功的培养,而且还需要培养学生的实际应用技能与综合能力。为此,本文根据幼师钢琴教学的特色,阐述了高校学前教育专业钢琴教学的有效策略,旨在为广大的同仁提供一定的借鉴和指导作用。     

从替母到弑母——《金锁记》与《钢琴教师》中的母女关系比较

《金锁记》与《钢琴教师》两部小说里的母女关系跟传统的母女关系大相径庭,不再是温情脉脉,而是母亲压迫与女儿压抑的异化关系。同样是反抗,《金锁记》里的长安体现出了替母的倾向,而《钢琴教师》中的埃里克则有弑母的考虑。