大山那边的风景——尼泊尔纪行

在纪念中国、尼泊尔建交50周年之际,2006年元旦,应尼泊尔国际网络化协会主席迪帕克先生之邀,中国西藏美术家代表团一行7人携50幅新作,取陆路由拉萨西行越过喜马拉雅山经边境重镇樟木赴尼泊尔。迪帕克先生和翻译小徐比我们早半小时抵达樟木,并为代表团订好了旅舍。我们此行多数人是首次访问尼泊尔,笔虽是第三次访尼,但坐汽车从海拔3000多米的拉萨越5000多米的喜马拉雅山口后又一路疾驰到1600米的樟木,再下到1300多米的加德满都,还是第一次,终于看到憧憬已久的大山那边的景观了,加之醉氧反应,弄得大家都兴奋不已,我和版画家罗伦张先生当晚都是吞下一片安定才最终让大脑皮层安定下来的。[编按]     

元代与康熙掐丝珐琅球形香熏辨识略谈

珐琅釉是以石英、瓷土、长石、硼砂及金属矿物为原料,经烧炼、研磨而成,与瓷器表面的釉同属玻璃态物质。将珐琅釉敷涂于金、铜等金属器表面,即称珐琅器。根据制作工艺的区别,我们可以将珐琅器大体分为掐丝珐琅与画珐琅两大类。掐丝珐琅始见于元代①,明初文物鉴赏名家曹昭称其为“大食窑”②。元代掐丝珐琅器的基本特征是:珐琅质地坚硬、细腻、肥厚、砂眼少;釉色主要包括天蓝、翠绿、深绿、红、黄、白等几种,颜色纯正、均匀、鲜艳、明快,介乎透与不透之间;掐丝熟练,丝边较光滑;纹饰仅见缠枝莲一种,花较大,叶长而尖,分三层。为使珐琅粘牢,在花…     

基于网络环境教学模式探讨

随着网络技术飞速的发展,现代教育面临深刻的社会变革,其中教学思想、教学方法、教学模式等都在发生显著的变化。在教与学的过程中,基于信息技术、重技能的教学模式比传统教学模式在教学手段、方法以及教学策略上更为丰富的优势,互动式网络教学将显得尤为重要。本文拟就现代计算机网络教学的现状进行分析,以探讨“基于网络环境教学互动模式”在现代网络教学实践中的特点及优势。     

英语教学中的情感渗透与情绪调节模式的理据探析

学科教学中体现情感渗透有利于人本主义教育思想所提倡的“情感发展”目标的实现。情绪心理学理论与人本主义学习观对英语教学与心理素质建构整合模式的实证研究有着重要的指导意义。本文探讨网络环境下英语教学的情感渗透与情绪调节教学模式研究的理据。     

我国古代纸钞防伪略谈

近年来,随着金融犯罪活动的日益猖獗,制造假币作为最直接的非法获利形式,更是出现了变化多端的作假手法。打假与造假,始终处于道高一尺,魔高一丈的对立格局。与金属铸币相比,纸币面额较大,携带方便,流通性强。因此,纸钞的伪造,可以说与其诞生几乎相伴发生。     

传统俄语教学与现代网络课程

我省俄语教学的发展历程可以追溯到20世纪50年代初期,经几十年的探索和实践尤其是80年代以后,我们的外语教育家博采古今中外之长,结合我国教学的实际精心打造推出了“大学俄语教学大纲”、“大学俄语等级考试”和一套套各具特色的精品教材,取得了硕硕成果,创造了大学俄语     

电信志"网络篇"的编写

电信通信网络是电信行业生产要素之一,是企业的基础设施;也是电信志的重要篇章,简称“网络篇”。这一轮续志对网络概念的认识不同了,和第一轮修志时的写法也不同了,这是由于电信技术的发展和网络结构的变化所决定的。第一轮修志“网络”主要指线路、电路,这一轮修志“网络”除扩大     

略谈网络环境下地方志资源数字化建设的版权保护问题

当前地情数据库的建设在版权保护方面存在一些问题,网络环境下地方志资源建设要获得长足的发展必须提高版权保护意识,防患于未然;应该立足自身优势,整合系统可控资源,杜绝版权纠纷;应该引入市场机制和合作机制,合理化解版权风险;同时还应该紧跟技术发展潮流,依靠技术手段跨越版权瓶颈。     

从Google工具栏的使用看网络信息检索的未来走向——以搜索引擎的个性化服务为例

目前Internet上有数以千计的搜索引擎,它们代表着未来网络信息检索的发展趋势之一。本文结合Google工具栏2.0.103版本的功能介绍,具体分析了搜索引擎个性化服务的表现及未来发展趋势。