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正一、应用信息技术,激发学生的学习兴趣兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态,它是学生学习的主要动力。良好的兴趣就有良好的学习动机。要激发学生学习数学的积极性,就必须满足他们对新鲜事物"好奇"的需求。过去传统的教学模式把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内,使其和丰富的资源、现实完全隔离,致使学生学习数学的兴趣不够浓厚。现在将多媒体信息技术融于教学课堂后,调动了学生强烈的学习欲望,激发了他们的学习热情。二、应用信息技术,融化教学重点和难点数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力于一身的学科,数学教学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的教学环境中,通过积极的思维不断了解、理解和掌握 相似文献
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<正>锡伯族本是以游牧、渔猎为生的骑射民族,在西迁之后,仍然保留着自身的传统特征,形成区别于其他民族的淳风美俗,成为中华民族文化百花园中的一朵奇葩。锡伯族家庙,也被称为太平寺,位于沈阳市和平区皇寺路。建于清康熙四十六年(1707年),初建时,只有正殿五间,经过历代的维修和扩建,才逐步形成一座规模较大的寺院。2006年,被国务院确立为全国重点文物保护单位。寺院坐北朝南,有前后两进院落。寺内主要供奉释迦牟尼、八大菩萨、四大天王等佛像。大殿前面原先立有锡伯文、汉文石碑,现仅存锡伯文石碑,碑上 相似文献
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多媒体是一种先进的教学手段,它的出现给课堂教学增添了活力。地理是一门抽象的学科,作为一名高中地理教师,要善于运用多媒体教学,激发学生的学习兴趣;突破教学的重点难点;丰富教学资源,拓展学生的视野。 相似文献
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<正>晋阳城始建于春秋中晚期公元前497年,历经汉晋、南北朝、隋唐、五代,到宋太平兴国四年(979年)宋太宗赵光义火烧水灌毁灭。晋阳城从建成到废弃连续1500年使用,城址没有大的移动;突然的焚毁和后期破坏较少,使其成为城市格局保存完整、文化遗存埋藏丰富的古代城市遗址,特别是唐五代时期的都城遗址。该遗址重要的学术价值,引起了海内外城址研究方面专家学者的关注。晋阳古城遗址是第五批全国重点文物 相似文献
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<正>山西省艺术博物馆位于太原市五一广场起凤街纯阳宫内。纯阳宫是供奉吕洞宾的宫观,始创年代不详,据载元代道教全真派弟子宋德方曾主持过此宫。明万历二十五年(1597年),在旧址上重新规划布局,进行了大规模的扩建、改建。清乾隆时,郡守郭晋及太谷人范朝升先后出资再扩建。嘉庆年间道士高炼昌主持,又在后院窑洞项上筑巍阁三层。民国32年(1943年)由张秀山广集券金,首义街全体绅商集资,纯阳宫马外真住持对宫内进行大规模整修。新中国成立后增建假山、关公亭及碑廊二十楹,始成现在规模。1953 相似文献
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《江淮文史》2014,(1)
正安徽中医药大学(2013年经教育部批准,安徽中医学院升格更名为安徽中医药大学)神经病学研究所附属医院是一所神经内科专科医院,是国家临床重点专科建设项目单位、安徽省卫生厅神经病学临床重点学科、安徽省教育厅临床中西医结合重点学科、安徽中医药大学中西医结合临床神经病学硕士学位授权点,是省、市新农合及城镇职工医保定点医院。我院拥有一支由教授(主任医师)、副教授(副主任医师)、博士、硕士等为骨干组成的专业队伍,拥有先进的西门子螺旋CT、飞利浦彩色超声诊断系统、日立全自动生化仪、脑电图、肌电诱发电位仪、神经康复诊疗系统、全电脑监控呼吸机、心电监护仪等多台(套)先进设备。开 相似文献