首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   621篇
  免费   1篇
  2023年   5篇
  2022年   3篇
  2021年   1篇
  2020年   3篇
  2018年   1篇
  2017年   3篇
  2016年   6篇
  2015年   13篇
  2014年   52篇
  2013年   53篇
  2012年   78篇
  2011年   50篇
  2010年   36篇
  2009年   24篇
  2008年   56篇
  2007年   25篇
  2006年   43篇
  2005年   39篇
  2004年   17篇
  2003年   28篇
  2002年   47篇
  2001年   17篇
  2000年   20篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
排序方式: 共有622条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
感悟生命     
杜超 《南京史志》2009,(5):23-23
生命到底是什么呢?生命说到底是一种生物现象。生命是廉价的,但它也是宝贵的。生命对于人本身来说极为重要,它是人之所以成为人的基础。没有了它,就什么也完结了。然而,活着的人们又有多少个人能去珍爱生命呢?又有几个人会享受生命呢?  相似文献   
72.
由新出金文资料及相关事例可知西周金文中普遍存在异人同名现象。而望簋与师望诸器、师汤父鼎与仲柟父诸器这两个典型例证则显示了以往西周铜器断代研究中忽视异人同名现象所带来的消极影响。因此,在铜器断代研究中运用人名系联法时,应该充分重视异人同名的可能性,尽可能综合考虑其他因素。  相似文献   
73.
二千年前,云贵高原上有一个由西南少数民族建立的夜郎国。夜郎立国数百年后,适逢汉武帝拓边开疆,夜郎归汉。再逾百年。到了西汉成帝年间,由于夜郎与同为汉朝属国的漏卧、钩町交战,不听中央号令,遂至国灭。夜郎从此成为一段扑朔迷离的历史、一个神秘的文化现象,留在了汉文献有限的记载里。然而千百年来,夜郎国在人们的记忆里并未消失。不仅因为大史家司马迁在他的不朽著作《史记》里,对夜郎国作过记载,也因为在华人世界里流传甚广的“夜郎自大”的成语。  相似文献   
74.
范璐 《神州》2012,(36):120-120
歧义现象是目前生活中比较普遍比较常见的一种语言现象,在生活中的不同场合不同对话之间经常出现有歧义的情况。歧义现象是指一个句子的含义模棱两可,有两种或者两种以上的解释。造成歧艾的原因有很多,本文简要的从语音角度出发探究歧义的语音方面成因。  相似文献   
75.
本文从西阴文化典型器物的形态分析人手,结合器物组合的变化,指出其向泉护文化过渡是突变形式,进而认识到各地仰韶晚期遗存均为突变而来.西阴文化骤然瓦解后,秦王寨文化、屈家岭文化近逼渭河盆地,渭河盆地的半坡遗民势力抬头,将部分西阴文化后裔推向西部寻求发展空间.  相似文献   
76.
以小见大是历史研究中的一种重要方法。面对千头万绪、琐碎复杂的历史现象,要发现其背后内在的、本质的、规律性的东西,以小见大的研究方法常常可以收到四两拨千斤之效。这一点已被前辈学者所证明,如陈寅恪先生便通过考察杨贵妃进宫之时是否为处女这一看似细小的事件,从而说明唐朝的婚制与伦理、种族与文化等重大社会问题。  相似文献   
77.
中国是一个大陆国家,也是一个海洋国家,海盗问题是伴随着海洋发展而滋生的社会现象。清朝作为我国历史上最后一个王朝,在历经康乾盛世的繁荣之后开始走向衰微,各种社会问题日益突出。在东南沿海,不少沿海居民下海为盗,最终形成乾隆末年至嘉庆上半叶海盗活动的高潮。  相似文献   
78.
魏绍宁 《神州》2012,(9):252-252
在现实凿界中,不确定性现象广泛存在,概率论就是用数学的观点研究随机现象基本性质的数学知识,概率可认为是频率的极限值。对古典概率、几何概率我们并不陌生,但对经典概率的说法提的相对较少。经典概率包括频率解释、逻辑解释和置信度解释。  相似文献   
79.
黄瑛玉 《神州》2012,(10):28-28
阅读与写作是当前语文教学中的两大重要内容,同时也具有一定的难度和深度。应试教育与素质教育的矛盾催生了当前教育只重视学生眼前的利益,忽视学生以后的发展等问题。通过反思现状,提出当前语文教学的两大薄弱环节,有助于教师了解反思当前教学模式,针对这两方面的问题,总结归纳具有一定实践意义的解决方案,从而在以后的语文教学中结合问题,对症下药,全面提高学生的学习能力。  相似文献   
80.
张增军 《神州》2012,(22):326-326
面对着这样的学习现象,常常会产生几许无奈,但更多的是思索:为什么会出现这样的现象呢?作为从事初中信息技术教学的教师要改变这样的现象又该怎样做呢?分析了原因之后,要改变现有情况,我认为,作为教师我们现在可能还没有力量能够改变社会或家长的认识或态度,我们只有通过自身的努力,从实际工作出发,从教学内容、教学方法、课堂教学的艺术等方面入手,认真研究教材、  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号