品德与社会课堂教学方法探究

品德与社会是一门综合性很强的学科课程,它主要基于儿童的社会生活,将德育内容与社会实践有机结合,旨在加强道德教育的针对性、实效性和主动性。可以说,它是在新一轮基础教育课程改革中最具亮点的综合课程之一。     

网络环境下大学生道德教育探析

本文从网络社会的特点出发,论述网络环境对大学生思想和行为的冲击,并提出加强网络环境下大学生道德教育的几点对策。     

声音

没事,这是中国,你看谁都是这样的!——5月29日晚,两名外籍男子在宁波街头随地乱扔瓜子壳,被劝阻时他们这样说     

邓锦杰留下的难题

于当地政府而言,见义勇为的好青年邓锦杰给他们留下了一个难题——先进典型诞生了,但他所救助的人却大隐隐于网。     

高校生态道德教育的理论探析

高校生态道德教育是一种新型的德育活动。它的实施对于加强广大青年学生的环保意识、资源意识和生态意识具有积极意义。因此,了解高校生态德育的教育内容、教育特点和教育原则,势在必行。     

二战以来日本发展道路特点及启示

日本是我国的邻国,自二战结束之后日本在很多方面,与我国形成了既相互竞争又密切合作的状态。日本的科学研发能力和教育居于世界前列,国民拥有很高的生活质量,是全球最富裕、经济最发达的国家之一。但近几年来财政的赤字、经济的停滞、政局的动荡,外交的失策使日本又陷入了另一轮的危机之中。日本从第二次世界大战惨败的基础上,在恢复经济和社会方面取得的惊人成就,日本之所以能在二战后迅速的恢复并发展是与美国的统治和自身的努力分不开的。日本在成为经济大国的道路上有着自己的特色,但随着国家经济地位的提升,人民生活水平的提高,通过对日本发展特色的分析也为我们未来研究发展中国家尤其是我国的发展道路提供了一些宝贵的启示。     

浅谈农村文化站管理存在的问题

农村文化站是宣传党的方针政策,传达党和政府声音,展示改革开放成就,进行社会主义理想道德教育的重要窗口,是组织法律、科技、卫生等知识讲座,改变农民意识,转变思想观念,培养文明行为,倡导社会风尚的重要场所,是开展种养殖等实用技术培训,增强农民增收致富本领,培养造就有文化、     

试析日本寺子屋教育的特点

寺子屋是以招收平民子弟为对象的私立初等教育机构。在江户时代鼎盛一时,在近代化改革的浪潮中退出历史舞台。寺子屋具有鲜明的时代特点,它的产生和发展提升了日本国民整体的文化素质,为教育的普及和道德的传承做出了巨大贡献,也为日本社会近代化改革的成功奠定了坚实基础。使明治初期实现了"邑无不学之户,家无不学之人"的"国民皆学"的既定目标。寺子屋对日本的近代化进程产生了积极影响,在日本历史上占有重要地位。     

对中学生加强网络道德教育的几点尝试

通过网络道德教育来培养中学生健康的网络评判能力,使其能够充分利用网络资源,完善自我,参与社会发展,是加强对中学生网络道德教育的重要目的。教师要加强自身网络素养的提升,成为影响和带动学生网络道德教育的"言传身教者";中学生要树立对网络的正确认识,提高信息素养,加强道德自律。     

鬼怕谀词

有一个世家子弟,夜里在山中迷了路,望见一个岩洞,准备进去过夜。到了洞口,发现一位早已去世的前辈竟在里面,吓得想逃,鬼前辈却连声邀他进去。他想总不会害我罢,就大着胆近前去行礼寒暄,如在世时无异。鬼前辈询问他家事如何,父母还在不在等等,共相悲慨。他于是问：前辈的墓茔不是在某地么,为何独游到此呢？鬼喟然叹息说：我在世虽无大过错,但读书不过人云亦云,