转变学习方式，提高美术教学

新课改是以新教材的形武呈现在我们眼前的,湘版初中美术实验教材就传达了新课标培养目标的三大领域,即：基础知识和基本技能,情感、态度、价值观和学习过程与方法。这表明,教材的功能已经远远超越传递知识的界限,升华为培养人。     

浅谈仿真软件在部队院校电工电子教学中的应用

本文针对部队院校学员的实际情况,提出了一种利用仿真软件的优势,调动学员学习兴趣,促使部队学员电工电子知识系统的融合。使掌握的知识由理论向实际转变,从而满足当前对军人高素质的需求。     

转变经济发展方式背景下企业思想政治工作的现状研究

企业思想政治工作是企业的生命线,在转变经济发展方式这一场深刻的变革中,企业思想工作是否把握和顺应了主线,发挥了积极作用?笔者对转变经济发展方式背景下企业思想政治工作的现状进行了分析。     

从“志后工程”到方志事业可持续发展——以广东省为例

两轮修志衔接间隙之间,应该做好＂志后工程＂,实现方志事业可持续发展。具体而言,要实现五个转变,即：从积极争取外部支持转变到练好内功上;从周期性修志工作转变为常规性修志工作;从方志理论与实践相脱节转变到方志理论与实践结合上来;从专注于编纂志书转变到把地方志作为一个综合事业来全面发展;方志馆的功能从对内为主转变为对外开放。     

新课标下高中物理教学方法探究

在不断的课程改革中,"促进学生学习方式的变革",是实施新课程最为核心和最为关键的环节。本文从教师和学生两方面探究了新课标的形势下高中物理的教学方式改革。     

如何让学生积极参与英语课堂教学活动

高效课堂要求我们教师转变观念,转换教育角色做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者,充分信任学生,放手让学生自己学习,思考、质疑、合作、讨论、提高,在这个过程中,教师与学生分享彼此的想法、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长,即形成一个“学习共同体”。而在传统的教学中,教师是课堂的绝对主宰,大部分时间里,学生或在紧张地记笔记,或在忙着找书上的知识点,被动地接受知识。应如何改变这一现状况呢？     

新中国成立和向社会主义转变时期的思想政治工作

新中国成立和向社会主义转变时期,我们面临着复杂的国内和国外情况。在这样的形势下,中国共产党力挽狂澜主要通过思想政治工作使我国成功的完成了向社会主义的转变。     

晚清中国边防历史转向的原因、表现及其影响

本文拟从阐述鸦片战争以前"华夷之防"为显征的内边防务入手,分析晚清时期发生"华夷之防"到中外之防转变的原因,认为这种变化没能改变中国沦为半封建半殖民和晚清王朝日益衰微直至覆灭的命运,但它是中国近代史上中华民族顺应时势,对自己以往处理夷务理念和准则进行审视的尝试,加速了传统边防理念向近代边防理念的转变。     

推进黑龙江省科技创新服务体系建设的思考

<正>当前,我国正处在全面建成小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。国际金融危机深层次影响仍在持续,科技在经济社会发展中的作用日益凸显,国际科技竞争与合作不断加强,新科技革命和全球产业变革步伐加快,我国科技发展既面临重要战略机遇,也面临严峻挑战。面对新形势新要求,我国自主创新能力还不够强,科技体制机制与经济社会发展和国际竞争的要求不相适应,影响我国综合实力和国际竞争力的提升。综合竞争力决定于科技创新能力,科技创新服务体系在科技创新过程     

探析小学数学教学中教学方法的几点做法

俗话说:"教无定法,贵在得法",教师在设计教学环节时,要根据教材的编写特点和实际情况,来确定教学方法。教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情感,进行思想品德教育的主要手段。教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一。"所以,教师的引导就显得特别重要了,下面谈一谈个人的几点看法。