神话属于英雄和诗人

由于不习惯中国式公关推广,《霍比特人3》在大陆媒体上似乎不冷不热。这不公平,它是一部接近伟大的史诗神话的终曲,理应得到更多尊重、谈论与赞美。应该感谢原著小说的作者托尔金和电影导演彼得·杰克逊,为我们这个迅捷而乏味的时代,再造宏大悠长的瑰丽神话。1951年末,因为《指环王》与《精灵宝钻》迟迟不能出版,托尔金写了一封万言长信给美国出版商:“我从早年就因自己所爱之乡土没有属于自己的故事而悲伤。希腊、罗马、德国、斯堪的纳维亚、芬兰都有根植于自己语言的神话,唯独英文没有。亚瑟王的故事是英国的,不是     

也谈秀山花灯的民俗包容性

隅于民间的秀山花灯,她发源于民间、发展于民间。附着于这块沃土上,通过千百年的演绎,成为整个民俗的载体;山民的喜怒哀乐尽在其中得到淋漓尽致的表现。笔者生于斯,长于斯,自幼受到秀山花灯的熏陶,耳濡目染,对秀山花灯情有独钟。及长,进入秀山花灯歌舞剧团,这碗"花灯饭"吃了几十年,时至今日,秀山花灯不仅仍为秀山民族民间文化的瑰宝,表演秀山花灯已成为我赖以生存的终生职业。     

“草根”也能芬芳四溢

正《规程》中明确指出"幼儿园应因地制宜,就地取材自制玩具、教具"。的确农村有取之不尽、用之不竭的宝贵资源。作为农村幼儿园的教师,我们应善于挖掘和利用这些农村资源自制体育器械,既节约经费、又有实用、有趣、灵活等优点。它是由教师、幼儿和家长共同参与,变废为宝。这是乡土资源自制体育器械的生命力所在,是教育思想和教育观念的具体体现。一、渗透各学科前苏联教育家乌申斯基说过"最好的玩具是那些用各种     

夏天的公园如诗如画

正不知不觉,炎热的夏天来了,一大清早,我含着一根冰棒,跟外公到公园里玩耍。刚进门,一股清香扑鼻而来,我拉着外公向着荷花池走去,荷花池里的荷花开了不少,一朵朵荷花竞相开放,在碧绿的荷叶的映衬下更加夺目!"呱呱呱",一阵美妙的歌声钻进我的耳朵里,我仔细一瞧,噢!原来是几只小青蛙正在办"夏日演唱会"呢!晴蜓也被这悦耳的歌声召集过来,在池面上跳着优美的舞姿。这时,外公拿着两把大荷叶走过来,大大     

我喜欢春天

正春天,万物复苏,星期天下午我和妈妈到公园赏花。公园里的花好多呀!有大红的桃花,有雪白的杏花,还有粉色的玉兰花……我摆了许多造型,拍照纪念,可我总觉得少了一些东西。再往里走,我终于找到了我觉得缺少了的东     

工作中如何围绕《3～6岁儿童学习与发展指南》来培养孩子

正通过学习《3~6岁儿童学习与发展指南》,让我深深知道它有较强的前瞻性、指向性和可操作性,并知道了五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术所要达到的最基本的内容和目标,从而对各个年龄阶段有个深刻的了解。那么,在本学期中,我在带大班时是这样围绕《指南》里的五大领域的目标来培养孩子,从而让他们在快乐中成长。一、在健康教育活动中,我根据《3~6岁儿童学习与发     

春回大地

正早上,我在一束温暖的阳光中睁开双眼,从窗台向外望去,几只小麻雀在草地上跳来跳去,啄着什么。哦,春天来了,温暖的春天来了。动物们终于远离了寒冷与饥饿,可以在和煦的春日阳光中跳跃、飞舞。春风,是打开万物复苏大门的那把神奇钥匙……春天就是一个舞台,而拉开舞台巨大帷幕的使者是花。最先登上舞台的梅花,悄悄地迎着早春的寒冷而开,无声地     

春天来到我的校园里

正"春天在哪里?春天在哪里?春天就在我们美丽的校园里……"伴随着这优美的歌声,美丽的春姐姐款款地走进了我们的校园。她吹起口哨,让布谷鸟部队把小草们叫醒:"小草!小草!起床了!布谷——布谷。"小草听到了起床的口令,"嘭"地跳出了自己过冬的"棉被",站在"棉被"上跳起了华丽的"华尔兹"。哇!乒乓球台场旁小花园里的梨树笑着张开了嘴,一阵风儿吹过,梨树唱起了歌,欢迎春姐姐的到来。春姐姐左手     

课堂,遇见彼此最美好的时光

正没有人可以替代孩子的体验春天,正是春笋拔节的时候。把春笋带入课堂,那是最自然不过的事了。孩子们每人一根竹笋,从笋的根部开始,一层一层往上剥,仿佛在绕圈圈。越到顶部,壳和肉就越嫩,颜色也有了深浅的变化。有些孩子,一开始找不着剥笋的小窍门,但经过提醒,剥得越来越得心应手。脱掉外衣后的竹笋白白嫩嫩的,像高塔,像利剑,像梯子……一个细心的孩子,数了数自己的竹笋有十几节呢。这个发现,引发孩子之间相互的比较。孩子下意识的比较,不经意间练习     

驱魔逐疫的“虎舞”跳於菟

为何年都户村的土族每年都要《跳於菟》？为何他们不跳其它动物而非“跳虎”不可？这就要涉及到土族继承和保留古羌部族“崇虎”,以虎为图腾的遗俗。