国内外居民生活质量综合评价方法的比较

生活质量评价指标体系是衡量一个国家或地区生活质量的重要根据,也是进行国家及地区间比较分析的依据。本文介绍了四个国外的居民生活质量评价指标体系和两个国内的评价指标体系,通过比较分析国内外居民生活质量综合评价方法,得到构建合理的居民生活质量评价指标体系要客观指标辅以主观指标、紧密结合经济社会发展并与国际接轨的启示。     

基层食品检测机构生存现状与发展对策

保障食品安全有赖于食品检测机构科学运行。基层食品检测机构生存面临严峻挑战;缺乏自主权;机构重复设置;人员素质较低;布局不尽合理;信息不能共享。基层食品检测机构科学发展,要强化食品检测机构的网络建设;建立检测资源和检测信息的共享平台;大力整合食品检验机构。     

有关提高建筑电气施工质量技术手段的探析

随着建筑技术的不断发展,建筑的功能得到了不断地增加和强化,对于建筑电气工作者来说如何提升新形势下建筑的自动化、智能化、交互化水平,成为当前行业研究工作和施工的重中之重。由于科技和经济的发展,人们日常应用电器的数量和类型正在逐渐增加,这就为建筑电气施工提出了新课题,如何提高施工质量,满足人们对建筑的功能和电气的应用需要成为建筑电气施工部门的主要课题。建筑电气工程是整个建筑工程的重要子项目,建筑电气施工的细节和内容直接关系到建筑整体的功能和质量,因此,建筑电气工作者应该争取各方面的支持和帮助,利用管理和技术的手段提升建筑电气施工质量。建筑电气工作者应该将技术的手段转化为施工质量的保障措施,在立足于建筑电气工作实际的基础上,根据建筑电气施工从计划到竣工的时间顺序和具体工作的特点,将整个建筑电气施工划分为:准备部分、施工部分和调试部分,利用阶段划分寻求建筑电气施工各部分的技术管理和控制关键,使建筑电气施工质量得到管理和技术上的保障。     

我国高校图书馆移动信息服务质量影响因素与提升策略研究

高校图书馆所承担的功能是引导阅读,辅助教学。而对高校移动图书馆移动信息服务质量带来影响的因素,主要包括图书馆员、图书馆要素等。本文通过对图书馆移动信息服务质量带来影响的因素分析,重点探讨了高校图书馆服务质量的提升策略。     

教育信念:卓越教师培养必须正视的几个问题

百年大计、教育为本,教育决定人才培养的数量和质量,直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争力。教育大计,教师为本,教师素质直接关系到教育质量。目前,部分高校为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,进行了卓越教师的培养。培养卓越教师,一方面是为教育行业输送更多优秀的教师,一方面是对一般教师培养模式做前期的探索。但目前卓越教师的培养走入技能化的模式,对于教师教育信念的培养比较缺失。坚定的教育信念是成为卓越     

试论如何实现更高质量的职业指导

本人从职业院校汽修专业毕业后,从事职业中专教育多年,一直担任汽修专业教师与本专业班主任工作,担任汽修专业学生的《中职生职业指导》课程,有针对性地指导学生撰写职业生涯规划,帮助学生修正职业变更路线,为了更好地帮助学生满意就业,通过惠州汽修协会,了解惠州本地的汽修就业需求及就业市场,收集了几年来毕业学生的就业情况及就业信息反馈,一直以来,对如何实现高质量的职业指导进行实践与探索,希望通过自己对汽修行业的了解,加上对学生个性化的培养,让他们能顺利就业,从而实现高水平高质量的职业指导。     

高中学生英语自主性学习开展的现状分析与应对策略

正上世纪60年代,西方开始倡导自主学习,要求以学生为主体,根据自身的学习目标,学习要求,发挥自身分析问题,解决问题的能力,以获取知识。在这一过程中,学生要求具备适当的自我规划、自我管理、自我检测、自我反馈、自我评价的能力。同时自主性学习强调学生在自身的需求下,为实现一定的学习目标,达到一定的学习效果,实现自我满足。70年代,自主性学习进入了语言学习领域。在Henri Holect出版了《自主性与外语学习》后,国内的学者也逐渐     

春天的短笛 诗性的花蕾——回族乐器口弦探究

已流传了两千多年历史的回族民间乐器——口弦,由于其美妙的音色、精巧的制作工艺、浓郁的民族风情,在我国少数民族和回族集聚区中广为流传,然而,令人遗憾的是,随着现代文化和流行音乐的迅速发展和普及,口弦,这一民间乐器,在娱乐方式多元化的今天也濒临灭绝,随着大众文化生活质量的提升和艺术传播平台的繁荣发展悄然退出了绚丽的舞台。     

浅谈小学六年级数学教学体会

正我国伟大的儒家创始人孔子说过:"学而不厌,诲人不倦"。这两句话有着因果关系,唯其学而不厌才能诲人不倦,如果天天卖旧货,便索然无味。因此我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。从新课程课改实施以来,课程以素质教育为宗旨,以综合能力培养为目的,改变了教师的教学理念和师生的教学方式,促进了教师的专业发展和学生的健康成长。同时,教师也与学生一样同新课程一起成长。新课改以"不仅要关注学     

发现 发展 发扬——谈幼儿月评估的操作策略

正《纲要》提出:"教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。"在幼儿园教育改革与发展过程中,幼儿发展评估起着监控、检测、导向与促进的重要作用。幼儿作为不断发展着的个体,定时对其进行阶段评估,可以更好地促进其良好发展。我园对幼儿的评估方面也做了一些改革性的尝试,月评估就是其中的一个亮点,把对幼儿的整体评估内容细化在每一月中,制定了一个月评估体系。通过一个阶段的试行,收到了良好的效果。我们在实施月评估中,注重以下几个方面。