巧妙运用多媒体,打造精彩的数学课堂

正教师在教学中,有效运用多媒体,对培养和发展学生的学习能力,提高教学效率,有着重要的作用。教师应不断改进教学方法,提高教学效率,寻找小帮手实在必行。多媒体就是一个不错的帮手。在教学中,充分运用多媒体辅助,对培养和发展学生的数学能力,提高教学效果,有着重要的作用。一、运用多媒体,激发学生的求知欲小学生以形象思维为主,缺乏抽象思维,难以掌握正确的学习方法。因此教师可以运用多媒体组合优化的作用,提     

党群工作精细化管理之路的探讨

党群工作的有效性是企业正常运营、在正确道路上发展的保障，企业若只注重党群建设的表面工作，而不重视精细化管理，必将被社会淘汰。本文基于党群工作的重要性特征，简单阐述了党群工作精细化的重要性与必要性，并在此基础上提出了几点精细化管理的措施，旨在帮助企业优化党群工作建设，提升自身管理水平，让企业健康长远发展。     

初中数学课堂教学的两个策略

在当前的初中数学教学中，只重知识技能而忽视情感态度价值观，忽视过程与方法的情况还普遍存在个学生获得了某种知识，习得了某种技能，但最终他却对所得到的这些知识与技能没有热爱之情，甚至十分厌恶，那应该是教学的失败；良好的学习结果，应该是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的协同发展。但是，下列两种现象在课堂教学中经常出现。     

如何优化事业单位人事档案管理制度

伴随着改革开放进程的逐步加快,我国的经济也飞速的增长。各大事业单位不断发展壮大的同时也需要伴随着更为频繁的人事调动与更替。然而各部门人员的调动必然会给该部门的日常工作带来一定的影响,因此对事业单位的档案进行管理优化能够帮助各单位更加高效的进行人事考评,进而帮助事业单位更为合理合理的进行部门之间的人事调动。     

浅析艺术设计单位的艺术档案收集——从广州市美术公司的档案收集说开去

文章以国有艺术设计单位——广州市美术公司的档案收集作为案例,阐释了一般艺术单位的艺术档案资料收集的三个方面,首先应该全面收集第一手艺术档案资料,保证资料的真实,完整;然后优化艺术档案资料,提升资料的价值;如果条件允许,则应加强艺术档案专题建设,彰显档案资料的个性。     

经济欠发达地区旅游公路网络发展对策研究--以陕北黄土高原旅游公路网络的分析为例

本文通过对陕北黄土高原地区区内旅游公路网络的平均通达度和相对连通性的分析发现：陕北黄土高原地区旅游公路交通的平均通达度和相对连通性地区差异较大;旅游公路网络存在支线公路建设滞后、通达深度不够、知名景点的通达度差、各景点间联系不够紧密等问题。针对上述问题,本文提出了加强该区旅游公路交通网络建设的对策。     

新常态背景下南京市鼓楼区空间优化建议——基于区级政府行政事权的思考

近些年,我国城市空间布局发展呈现出一些不合理的状况,主要表现为:一方面,围绕生产需求扩张性地建设大量空间,存在总量大、品质低的问题,造成今天城市拥堵,环境品质下降;另一方面,严重忽视了人们生活所需的空间,造成欠账很多.不仅如此,我们的城市管理者已经形成了思维定式和行为惯性,习惯于大拆大建,忽视品质建设和空间治理.面对新...     

论我国城市开放空间系统的优化

城市开放空间系统优化是强化生态城市建设,进而推动城市可持续发展的重要途径。本文讨论了我国城市开放空间系统优化的重大意义,指出:城市的可持续发展强烈呼唤生态城市建设,而生态城市建设必须以城市开放空间系统的优化为支撑。解析了城市开放空间系统的空间形态结构和要素组成结构,阐明了开放空间系统的实用功能、生态功能、文化功能、景观功能和调控功能等,提出了城市开放空间系统优化的理论基础和应遵循的基本原则。在此基础上,着重论述了城市开放空间系统优化的基本对策和空间布局结构优化、圈层一体化优化、系统要素优化等主要工作内容。     

响应社会需求的旅游动态课程体系构建研究——以云南民族大学旅游管理专业为例

20多年来,旅游管理课程体系建设取得很大成绩,但依然存在课程老化固化、缺乏对社会需求响应能力等问题。通过往届毕业生、网络、新业态和旅游组织机构等多端口的职业需求信息的监测与评估,在理论和技术上可以构建一个既能响应社会需求,又能满足学生个人兴趣,还能符合国家专业要求的“三位一体”的响应社会需求的旅游动态课程体系。通过该课程体系的建设可以加强现有专业对社会需求的响应能力,减少一些短周期新专业的应急性增设,从而节约教育资源、积累教育资本、避免学生同业竞争、缓解就业压力。基于以上理论和实证研究,云南民族大学旅游管理专业未来至少可以增设美食与营养、旅游技术与工程两门课程以响应社会需求,并形成其核心竞争能力.     

论《概论》课课程体系、教学方法和考核办法的改革与创新

帮助青年学生认清人类历史的走向和社会主义发展的前景,使他们确立坚定正确的政治方向,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,提高分析并处理现实问题的能力,是《概论》课教学的目的所在。近年来,高校《概论》课教学改革和建设已取得了积极的进展,但是当前在课程内容、教学方法、考核办法等方面,都还不能完全适应形势发展的新要求。因此,继续抓好《概论》课的教学改革和建设是十分必要和紧迫的。