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21.
吴正清 《神州》2013,(36):246-246
物理是一门实践性较强的课程,物理知识的运用已经渗透到生产、生活的各个领域。物理对科技的进步有着不可替代的作用,而科技的发展对社会的发展又具有极大的促进作用。在物理教学中培养学生的科技意识是时代的需求。教师要利用好课堂教学的主阵地,同时积极组织开展物理课外活动对学生的科技意识进行培养。  相似文献   
22.
宋俊强 《神州》2013,(2):94-94
在语文课堂教学过程中,我们要重视语文活动课,由于语文课外活动常常缺乏系统的目标、内容,常常难以有序进行,许多学校仅仅把它当作课堂教学的补充,甚至作为学校教育的点缀,因而往往难以落实,难以坚持。只有把语文活动列入语文课程,给予教学目标、内容和进程的规定,给予时间和空间的保证,才能从根本上解决这个问题。  相似文献   
23.
郑社芳 《神州》2012,(10):307-307
高中英语教学以应用为目的,主要是培养技能,而各种技能的培养仅靠每天的四十五分钟的课堂时间是不够的。在教学中,开展课外英语教学活动可巩固和提高学生在课堂上所学到的知识,学生可在课外活动中把从课本上学到的语言拿到实际中来运用,从而弥补了课本上的不足,同时也能够培养学生的自学能力和创造能力,激发他们对英语的学习兴趣。课外活动对紧张的学习是一种调节,学生在欢快的气氛中也能获得知识。开展课外活动在英语教学中起着非常重要的作用。  相似文献   
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