浅谈小学语文教学如何营造课堂气氛

语文新课程标准强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,要注重培养学生热爱语文的思想感情,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。     

谈小学语文教学与课堂气氛营造

语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情","重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。     

浅谈中学生物教学

正当前,随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变,世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科,其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。目前的生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养,理论与实践脱节。现在有些生物教学仍然是一支粉笔和一块黑板,生物界是丰富多彩的,这就决定了生物的教学形式应该多样化。新课程改革的核心理念是"以学生的发展为     

建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系

正学校是培养青少年一代成才的最重要的阵地。教育教学的成败与教师的师德有密切的关系。教师要做一个和谐公正的人。与学生相处时一定要做到讲文明、有礼貌,具有宽容的美德,要淡化自身的权威意识,与学生建立一种新型的师生关系。教师应成为学生的朋友、兄长、意见的倾听者、善意的提醒者和学生的帮助者。这种新型的教育观念使我校课堂教学中的师生关系发生了深刻的变化。在课堂教学中常常听到教师们这样说:你喜欢用那种方法学就用那种方法;     

趣味性的语文课堂——浅谈提高语文课堂教学的趣味性

正倡导对文本的个性化解读,尊重学生的多元理解,不以教师的分析代替学生的阅读体验;倡导探究性学习倡导学生自主感悟,体验……全新的理念如三月的春风,吹进了我们语文教学的田园。而在这块田园当中,我们欣喜的发现,学生的兴趣提高了,思维活跃了,精神饱满了。我想,综其原因。—个字,"趣"。学习主要是一个认识活动、智力活动的过程。学习兴趣是推动学习活动的一种高效催化剂。当学习者对某事物产生了浓厚的学习兴趣时,他就会产生出强大的内部推动力主动     

培养英语学习习惯很重要

正英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。一、良好的听的习惯要求:认真听示范发音,听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从"听"起步的。"听"是"说"的前     

构建和谐开放的中学英语课堂

正和谐融洽的师生关系、丰富的教学资源和趣味教学形式,是中学英语教学课改、提高学生的全面素质和教学质量的关键。但如何在英语教学中利用这些条件来发挥教师的积极性,激发学生学习英语的兴趣,充分发挥教学资源的优势,是我们英语教师永远在积极探讨的课题。一、创建和谐、融洽的师生关系美国心理学家罗杰斯认为,良好的师生关系对学生心理具有治疗作用。教师广博的爱心是取得和谐师生关系的前提,只有给予学生爱,让学生感受爱、体会到被爱之乐,他     

有歌曲的英语课学生怎能不喜欢?

英语课教学中,如果有英语歌曲的点缀,教学效果就能锦上添花。英语歌曲导入课堂教学,学生的学习兴趣得到很大激发,学习英语能力得到拓展。因为兴趣是最好的老师。只有学生感兴趣,才会产生兴趣,才会取得事半功倍的效果,英语歌曲可以帮助学习找到学习英语兴趣和自信!     

政治课堂教学中如何提高教学效率

<正>在政治课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高政治教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效。笔者认为教师可以通过以下几个途径来提高教学效率。一、讲究教学艺术,提高学生学习积极性教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动。主动来自兴趣,兴趣需要培养。同样的教材,讲得生动,妙趣横生,学生百听不厌,回味无穷;讲得教条,枯燥无味,学生呆若木头,事倍功半。为活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,提高讲课艺术,增强教学效果,教师可以从以下几个方面下工夫:     

如何让语文课堂后气氛“活”起来

传统的语文教学模式,大都采用教师灌输式的传授模式,没有学生积极参与。课堂中,教师唱主角,学生当配角,有时甚至只能当听众,这种的教学模式导致课堂死气沉沉,学生昏昏欲睡。加上语文的考试内容氧文本的内容关系不大,学生的功利心让他们越来越不重视语文课堂。语文教师在夹缝里生存,上有领导的指责,下有学生的漠视,个中滋味只有同行们能理解。本人在新课标的指引下慢慢实践着,有了一点经验,不很成熟,拿出来和大家一起探讨。