如何在教学中有效利用注意的规律

在实际课堂教学中,有效利用注意的规律,不仅仅会提升学生的成绩,而且使得学生印象深刻,课堂气氛活跃。要想在教学中有效利用注意的规律,首相要了解什么是注意,因此本文就注意的规律在教学实践的意义价值进行研讨。     

谈小学语文教学与课堂气氛营造

语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情","重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。     

浅谈如何创造良好的小学语文课堂气氛

在小学语文教学活动中,营造一个良好的课堂气氛,对收到高效地教学效果有着重要作用。我们小学语文教师在课堂教学中,要充分体现学生的主体地位,充分调动学生的学习积极性,有效激发学生的学习兴趣。这样才能让学生喜欢语文课堂,才能收到好的教学效果。那么如何创造良好的教学气氛呢?可以从以下几个方面着手。     

营造积极的小学语文课堂气氛

课堂气氛有积极、消极、对抗三种类型。积极的课堂气氛是一种理想状态的课堂气氛。会给教师和学生愉悦氛围的刺激,使师生双方精神焕发。营造积极的小学语文课堂气氛,应把握好文本的感情基调;采用灵活的教学方式;引入科学的竞争机制。     

浅谈如何调动高中数学课的积极性

学生学习的态度、情绪、心境与教师对学生的评价有着密切的联系。在数学教学中,我们经常看到许多学生积极思考问题,争取发言,当他们的某个思路或计算方法被老师肯定后,从学生的眼神和表情就可以看出,他们得到了极大的满足,在学习中遇到困难时他们会反复钻研、探讨,可见教师正确的评价也是促使学生积极主动学习的重要因素。教师要善于用放大镜发现学生的闪光点,以表扬和鼓励为主,对每个问题、每个学生的评价不可轻易否定,不随便说“错”,否则就会挫伤学生的学习积极性。教学中教师还要承认学生数学学习的个体差异。积极地鼓励和肯定每个学生的每一进步。     

小学语文教学心得体会

语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么。     

兴趣是最好的老师

中学英语作为一门基础学科,长期以来都不被学生和家长多重视,觉的我们是中国人,学好中文才是本分,尤其是像我们农村,所以,在教学中,努力营造一种和谐、轻松、自然的课堂气氛,使学生愉快学习,对英语产生兴趣。下面谈谈我的一点经验,期待共同探讨。一、培养学生持久的学习兴趣首先,是要利用学生对于初中英语学习的新鲜感。教师要多说一些简单的英语,通过耐心细致地鼓励学生,创设出学习英语的良好环境。其次,是要用生动形象的方法开展教学,不断巩固与培养学生的兴趣。现在所使用的新教材正是照顾到     

语文课堂教学发挥学生主体作用的尝试

素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到"教学做"合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力。     

谈谈激发小学数学教学中的趣味化因素

正在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效的,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,以下所谈是我在教学实践中的一些感悟。     

新课程背景下小学英语高效课堂实现方法

正根据最新的《英语课程标准》要求,现阶段英语教学有六个基本理念,在小学英语课堂中如何把这些理念正确运用到教学中显得尤为重要。运用得是否得当、贯彻得是否到位关系到小学英语课堂的教学效果和教学目标的有效实现。作为一线英语教师,我们应该认真学习这些先进的教学理念。在长期的教学实践中,笔者对实现英语高效课堂形成了自己的一些看法,在此提出,希望对英语同行