有关提高建筑电气施工质量技术手段的探析

随着建筑技术的不断发展,建筑的功能得到了不断地增加和强化,对于建筑电气工作者来说如何提升新形势下建筑的自动化、智能化、交互化水平,成为当前行业研究工作和施工的重中之重。由于科技和经济的发展,人们日常应用电器的数量和类型正在逐渐增加,这就为建筑电气施工提出了新课题,如何提高施工质量,满足人们对建筑的功能和电气的应用需要成为建筑电气施工部门的主要课题。建筑电气工程是整个建筑工程的重要子项目,建筑电气施工的细节和内容直接关系到建筑整体的功能和质量,因此,建筑电气工作者应该争取各方面的支持和帮助,利用管理和技术的手段提升建筑电气施工质量。建筑电气工作者应该将技术的手段转化为施工质量的保障措施,在立足于建筑电气工作实际的基础上,根据建筑电气施工从计划到竣工的时间顺序和具体工作的特点,将整个建筑电气施工划分为:准备部分、施工部分和调试部分,利用阶段划分寻求建筑电气施工各部分的技术管理和控制关键,使建筑电气施工质量得到管理和技术上的保障。     

我国高校图书馆移动信息服务质量影响因素与提升策略研究

高校图书馆所承担的功能是引导阅读,辅助教学。而对高校移动图书馆移动信息服务质量带来影响的因素,主要包括图书馆员、图书馆要素等。本文通过对图书馆移动信息服务质量带来影响的因素分析,重点探讨了高校图书馆服务质量的提升策略。     

教育信念:卓越教师培养必须正视的几个问题

百年大计、教育为本,教育决定人才培养的数量和质量,直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争力。教育大计,教师为本,教师素质直接关系到教育质量。目前,部分高校为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,进行了卓越教师的培养。培养卓越教师,一方面是为教育行业输送更多优秀的教师,一方面是对一般教师培养模式做前期的探索。但目前卓越教师的培养走入技能化的模式,对于教师教育信念的培养比较缺失。坚定的教育信念是成为卓越     

试论如何实现更高质量的职业指导

本人从职业院校汽修专业毕业后,从事职业中专教育多年,一直担任汽修专业教师与本专业班主任工作,担任汽修专业学生的《中职生职业指导》课程,有针对性地指导学生撰写职业生涯规划,帮助学生修正职业变更路线,为了更好地帮助学生满意就业,通过惠州汽修协会,了解惠州本地的汽修就业需求及就业市场,收集了几年来毕业学生的就业情况及就业信息反馈,一直以来,对如何实现高质量的职业指导进行实践与探索,希望通过自己对汽修行业的了解,加上对学生个性化的培养,让他们能顺利就业,从而实现高水平高质量的职业指导。     

“此时无生胜有生”——“模拟上课”的操作要点

正"模拟上课"即教师模拟上课的情境,将教学过程在没有幼儿的情况下用自己的语言描述出来,以此呈现教师的教学理念、设计意图、教学策略等,是将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动。模拟上课中常见问题有:主次颠倒,缺乏时效意识;表述不一,缺乏真实意识;照本宣科,缺乏互动意识。虽然目前模拟上课还没有固定模式,但有一些操作要点我们可遵循。     

农村小学数学新教师专业发展需求与学校支持研究

正一、问题的提出学校是新教师专业发展的"主战场",是新教师获得专业发展支持的最基本、最便捷的渠道,对新教师的专业发展起着直接和决定性的作用。但是在实际生活中,学校并没有充分发挥其作为"主战场"的作用,如给新教师安排的工作量太大,一入职就当班主任、带多门科目、教授的学科与本身学的专业不一致、各种公开课、赛课、评课太多等,而学校一直忽视新教师的反馈,各种学校支持没有从新     

如何在小学数学教学中实施素质教育

正实施素质教育,是提高民族素质、实现现代化的需要,是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学是一门基础学科,如何在小学数学教学中全面贯彻落实素质教育,发挥其整体育人功能,我认为应注意下面几个问题:一、制定全面、科学、合理的小学数学教学目标实施素质教育,就要使学生获得全面发展,而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响,因为学生是以整体的生命投入教学活动的。因此小学数学教学的目     

培养学生动手操作能力,调动学生学习的积极性

正一位心理学家说过"智慧从动作开始,学生的多种感官参与认知活动,可以使信息不断的刺激细胞,促使思维活跃,便于储存和提取信息,同时易于激发学生的好奇心和求知欲,产生学习的内驱力。"数学是一门抽象的学科,任何一个数学概念、法则、公式的产生,都离不开抽象概括、逻辑推理的思维方法,而小学生的认识是处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,在很大程度上是依靠动作进行思维,靠直观感知获取知识。因此,要解决学科性质与学生     

语文教学要注重培养学生的参与

正语文课是学生的一种生命方式,是一架生命建构和生成的阶梯,是生命火箭发射的基地。它的真正贡献是使学生在研究中学习和学习研究,是让学生拥有一种精神,一种态度,一种立场,一种不懈的追求,留给学生的精神是永恒的。语文教学是以教材为立足点和引发点,通过师生双边认知、选择并确定教学目标、内容和学习、探究方式的创造过程。一、语文教学要注重培养学生的互动参与学生学习的积极性,有时会停留在表面,留于形式。师生之间可能提问很多、回答率也很高,并且也有同桌之间的     

浅谈如何说好信息技术课

正说课是用以强化教师教学基本功训练活动中形成的一种新型的教学研究模式,近几年教育界盛行说课,说课频繁用于教师招聘、学科活动等,对于刚从学校走出的大学生,她们想从事教育职业,就得参加面试(说课)考试,但什么是说课,说课要说什么内容,要怎么说,要注意什么,她们都有太多的迷茫,从事教研工作十多年来,我也一直在思考这个问题,因此,仅就上面的问题结合信息技术学科《创建形状补间动画》一课为例谈点认识和看法。希望能对她们有所帮