浅谈小学语文阅读教学

在阅读教学中，只要教师根据课文的内容及学生实际适时创设一系列的情境或学生喜闻乐见的形式，让学生积极参与阅读活动中，进行探究实践，一定会激发学生的阅读兴趣，从而激发阅读教学，提高阅读教学的效果。     

浅谈拓展读志用志渠道

<正>盛世修志,志为时用。开发利用方志资源,服务经济社会发展,成为新时期各级政府的官职官责,成为各级地方志工作的重要内容。陈奎元同志在第四次全国地方志工作会     

读志用志新形式的探索与实践

如何将志书资料盘活,推动读志用志工作的开展,是当前地方志部门面临的一个重要课题。要从创新思路,读志用志另辟蹊径;深入调研,广泛征集建馆资料;精心建设,充分展现方志成果;积极宣传,努力扩大社会影响四个方面介绍探索读志用志形式的做法。这种以建造社区展览馆的形式宣传志书内容,征集方志资源、整理地情资料,展示地方志工作成果,不断拓宽地方志工作领域的做法,使方志资料真正做活,影响真正做大,方志工作也由此走出了一条建馆与服务文化发展、服务社区百姓相结合的可持续发展之路,场馆成为和谐文化、和谐社区建设的主阵地。     

《娄东刘家港天妃宫石刻通番事迹记》校读

宣德六年（1431年）春,郑和率领船队第七次下西洋。驻泊太仓时,立下了《娄东刘家港天妃宫石刻通番事迹记》碑。后经福建长乐时。又立下了《天妃灵应之记》碑。这两块碑石。成为研究郑和七次下西洋的最为第一手的资料。学界据此而纠正了《明实录》和《明史》关于郑和历次下西洋的漏记误记。从而得以明了郑和每次下西洋的确切年代。这两块碑石由于具有如此重要的价值,因而数百年来倍受人们重视。遗憾的是。《娄东刘家港天妃宫石刻通番事迹记》。至今未见原碑。后人依据的都只是嘉靖《太仓州志》或嘉靖时苏州人钱毅《吴都文粹续集》或明末顾炎武《天下郡国利病书》所录碑文的文字,而这诸种抄录碑文文字。互有出入。甚至由此数件抄录文字校核。原碑恐也微有舛误;今人更据此数种抄件。辗转相抄。鲁氩豕亥。手民之误难免。为此。笔者拟据明人碑文抄件。互相比勘,试图恢复碑文原文。     

梁启超《读中华民国大总统选举法》成文时间考订

关于梁启超《读中华民国大总统选举法》的成时间,近年编辑出版的资料集或注为1913年(民国2年),或注为1913年10月。而这些资料直接或间接的来源实际上是一个,即都是以林志     

阅读能力训练是提升语文素养的重要途径

“读”的能力,在语文教学中至关重要。听、说、写的训练要以“读”为本,讲授、提问、讨论、作业等诸多教学方法的运用也要以“读”为基础。语文教学的全过程都离不开“读”。如何提高学生的阅读能力很值得探讨。语文教学中的“读”是一种既要实现德育教育又要培养读写能力的发展性阅读。它是一种双向心理过程,     

第五套人民币20元纸币，1元、1角硬币简介

改革开放后,我国国民经济持续、快速、健康发展,经济发展速度在世界上名列前茅,社会对现金的需求量也日益增加,对现行流通货币从数量到质量、从总量到结构都提出了新的要求。而市场上流通的第四套人民币的设计、印制始于改革开放之初,由于当时条件,第四套人民币本身存在一些不足,如防伪措施简单,不利于人民币的反假,缺少机读功能,     

与你一起赏读 熊广琴“国色天香”系列

花鸟画不能满足于像似和好看．必须具有一种博雅的精神气度。熊广琴的花鸟画追求单纯中的清幽博雅．在她画的牡丹中,这一点体现得十分突出。这很难得。——郎绍君先生在”行云流水——熊广琴作品北大展暨文集《种花集》首发”专家座谈会上的发言。     

与你一起赏读熊广琴“国色天香”系列：河上花系列——绿牡丹（二）

看熊广琴的画．都透露着一种淡定与自在．这不仅是她作为女性艺术家所特有的闲适在今天这个浮躁的时代十分可贵的心态。这是一种祛除了功利心之后的那种无挂碍的心境。更是她对自己的目标明确之后的释然。这是一种她的优势在于她慕古而不摹古,求变而不为变而变。她一面从前人和传统中求发展,一面又从自然中找灵感．从而建立起她自己的意义空间。在她的作品中．女性的细腻体现为对事物微妙细微之处的传达,这使她的作品不仅耐看,而且将一个女性心底的温柔和美好的情愫展现无遗。她以这种情怀面对事物．去探寻连接起人与自然的那种互为因果的联系。     

浅析瑞典高等教育的发展因素——读《学术权力——七国高等教育管理体制比较》

在《学术权力——七国高等教育管理体制比较》这本书所比较的七个国家中,瑞典是面积最小的。瑞典高等教育的发展有自己的特色,大学享有学术自由但与国家关系密切。瑞典可以将其高等教育不断前进的因素有哪些?本文就从瑞典国家本身的特点和其民间组织的活动这两个角度入手,对瑞典的高等教育进行一些简单的探讨。